击掌式练习手段对背越式跳高教学效果研究

发布时间：2017-10-23 12:32

  本文关键词：击掌式练习手段对背越式跳高教学效果研究

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【摘要】：研究目的：背越式跳高是当前体育院校田径教学中主要项目之一,在当前教学时数有限的条件下,为了更快更好掌握背越式跳高技术,创新练习手段(或方法),是现在急待解决的问题。为此本文根据运动技能形成的原理,跳高技术原理、田径教学理论与方法,通过观察、调查、访问多年教学实践的老师和笔者的教学实习,设计了“击掌式”练习手段,为更快掌握和完善背越式跳高技术,提高教学效果,革新背越式跳高教学方法,探索出一些有益途径。研究对象：根据我院体育系背越式跳高教学大纲及计划的安排,于2013年9月-10月,以整群抽样法对体育系2012级3个班,分别为5班、6班、7班共114位男生,每个班都分为两个组(实验组和对照组),预备性实验时5班作为实验对象,正式实验时6班和7班作为实验对象。研究方法： 本文通过实验法,录像拍摄法,图像数字化,数理统计法,对比分析法。通过对录像拍摄对背越式跳高中的技术动作表现特征的运动学参数进行对比分析。研究结果：1.通过教学正式实验后实验组与对照组达标成绩及技评成绩可以看出,实验组运用击掌式练习手段的掌握和学习效果明显显著。2.从教学后实验组和对照组的技术动作表现特征的运动学参数进行对比分析,得出背越式跳高起跳过程中,不仅助跑速度能提供动力源,两臂的摆动也能带来更大的能量。研究结论：1.教学实验证明,击掌式练习手段可以加快运动条件反射的建立,加快并促进运动技能的形成,简而易行,针对性强,促进完整技术的掌握,教学效果好。2.击掌式练习手段,使教学对象综合受益于常规教法,教学设计迎合背越式跳高技术原理及发展趋势,在教法上突出体现化繁简易的特点,以完整练习为主,将教学对象引入导向重塑的途径,从而能发挥出在练习手段上的优势。3.在教学时数有限的情况下,创新教法,取得了较显著的效果,考虑诸多教学因素,根据教学对象的差异还有待于今后教学实践中进一步完善,以求更加行之有效的科学化。
【关键词】：背越式跳高 教学 击掌式练习手段
【学位授予单位】：西安体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G823.1-4
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 1. 前言7
• 1.1 选题依据7
• 1.2 研究意义7
• 2. 文献综述7-11
• 2.1 国内研究方面7-10
• 2.2 国外研究方面10-11
• 3. 研究对象与方法11-19
• 3.1 研究对象11-12
• 3.2 研究方法12-19
• 3.2.1 文献资料法12
• 3.2.2 实验法12-18
• 3.2.3 数理统计法18-19
• 3.2.4 对比分析法19
• 4. 结果与分析19-23
• 4.1 击掌式练习手段是提高教学质量的有效方法19
• 4.2 教学后两组学生技术动作表现特征的运动学参数对比分析19-23
• 4.2.1 两臂摆臂垂直速度技术数据运动学参数分析19-20
• 4.2.2 助跑速度动作表现特征的运动学分析20-21
• 4.2.3 起跳技术阶段动作表现特征运动学分析21
• 4.2.4 蹬伸与腾空阶段技术动作表现运动学分析21-23
• 5. 结论23-24
• 致谢24-25
• 参考文献25-28
• 附件128-29
• 附件229-30
• 承诺书30

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