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首都高校排球联赛普通组参赛运动队现状研究

发布时间:2017-10-25 21:07

  本文关键词:首都高校排球联赛普通组参赛运动队现状研究


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【摘要】:本论文懫用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等方法对首都高校排球联赛普通组参赛运动队现状进行调查。从运动员和教练员基本情况、运动队训练和参赛情况等方面进行调查,找出当前排球联赛普通组参赛运动队中的问题,为高校普通组排球运动队的开展提供借鉴和指导。本研究有一下结论:1.首都高校排球联赛的连续开展,为大学生排球爱好者提供锻炼的平台,增加大学生参与排球运动的数量。普通学生进入校队或排球协会开始排球训练,提高排球技术水平。2.教练员的学历与职称情况相对比较合理。义务教练员带队补充了高校教练员自身配备不足的问题。排球教师兼教练员工作量较大,不能很好的顾及到队伍的训练和参赛,部分学校教练员带队训练专业能力有待加强。3.参赛队伍的训练比较持续,排球队的参赛次数少,学校之间缺少比赛交流。运动员将学习和训练的关系处理良好。运动员有较强愿望继续提高其个人排球运动水平。4.高校排球场地参差不齐,近一半的在室内训练,部分学校的硬件设施、缺失不齐全。5.各高校报名经费由学校拨给,各学校在训练和补贴方面给与的支持力度与学校领导重视程度有关,拨给排球训练队数量较少。6.北京地区每年开展的有普通组运动队参加的高校排球联赛比赛次数为3次,比赛场地是参赛学校免费提供,部分场地设施条件一般。裁判员工作量较大,部分裁判员制裁后期态度不认真。7.赛制不够合理,比赛主要采取三局两胜制,队伍比赛的时长偏短。目前没有高职院校参加比赛。
【关键词】:首都 高校排球 普通组运动队 现状研究
【学位授予单位】:首都体育学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:G842
【目录】:
  • 摘要5-6
  • Abstract6-7
  • 1 前言7-14
  • 1.1 选题依据7-8
  • 1.2 研究目的和意义8-9
  • 1.2.1 研究目的8
  • 1.2.2 研究意义8-9
  • 1.3 研究任务9
  • 1.4 文献综述9-14
  • 1.4.1 相关概念的界定9-10
  • 1.4.2 国内高校排球队的相关情况研究10-13
  • 1.4.3 国外高校排球运动队的相关情况调查研究13-14
  • 2 研究对象和研究方法14-17
  • 2.1 研究对象14
  • 2.2 研究方法14-17
  • 2.2.1 文献资料法14
  • 2.2.2 问卷调查法14-16
  • 2.2.3 实地考察法16-17
  • 2.2.4 数理统计法17
  • 2.2.5 访谈法17
  • 3 研究结果与分析17-43
  • 3.1 首都高校排球联赛普通组运动队队员的基本情况17-22
  • 3.1.1 运动员的招募方式:17-18
  • 3.1.2 运动员的年龄和年级18-19
  • 3.1.3 运动员的运动经历情况19-20
  • 3.1.4 运动员的运动级别和参训年限20-22
  • 3.2 教练员的情况分析22-26
  • 3.2.1 教练员的年龄分布和执教年限22-23
  • 3.2.2 教练员来源和运动经历23-24
  • 3.2.3 教练员学历和职称情况24-25
  • 3.2.4 教练员培训情况的分析25
  • 3.2.5 教练员带队能力的情况25-26
  • 3.3 运动队训练现状和参赛情况26-35
  • 3.3.1 运动队训练计划的制定情况26-27
  • 3.3.2 运动队的训练形式和内容27-29
  • 3.3.3 运动员训练的次数和时间29-31
  • 3.3.4 训练动机31-32
  • 3.3.5 运动员的学训情况32
  • 3.3.6 高校排球联赛普通组运动队的参赛现状情况分析32-34
  • 3.3.7 制约运动训练效果的原因分析34-35
  • 3.4 运动队的训练保障状况35-41
  • 3.4.1 各运动队的训练场地的设施状况35-36
  • 3.4.2 运动队训练经费的情况状况36-38
  • 3.4.3 学校领导对排球运动队的重视情况38-40
  • 3.4.4 运动队管理情况分析40-41
  • 3.5 首都高校排球联赛普通组参赛队存在的问题41-43
  • 3.5.1 联赛的竞赛制度单一41
  • 3.5.2 校领导的认识与重视程度不足41
  • 3.5.3 运动队员自身能力有限41-42
  • 3.5.4 教练员配备和学习培训次数不足42
  • 3.5.5 训练环境、场地器材欠佳42
  • 3.5.6 训练经费不足42
  • 3.5.7 联赛的宣传不足42-43
  • 4 结论和建议43-45
  • 4.1 结论43
  • 4.2 建议43-45
  • 参考文献45-47
  • 致谢47-48
  • 附件48-57

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本文编号:1095493

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