高校网球普修课技能形成过程中的“高原现象”及其应对研究

发布时间：2017-11-17 03:10

  本文关键词：高校网球普修课技能形成过程中的“高原现象”及其应对研究

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【摘要】：运用文献资料法、专家访谈法、教学实验法、数理统计法、逻辑分析法,研究了高校网球普修课技能形成过程中出现的“高原现象”这一问题,分析了阻碍学生技能再飞跃的原因,提出了应对高校网球普修课技能形成过程中的“高原现象”的建议。导出了结论:高校网球技能评价包括正反手击球、截击球、高压球,等;高校网球普修课技能形成过程中出现的“高原现象”的原因包括学练动机水平高低与练习难易程度不适应、对旧的练习动作及结构进行改造不充分、对新技术的学习不全面、滞后的身体素质不能适应旧动作改造与新动作学习的要求、心理倦怠导致的学习兴趣降低,其中强调了情绪的耗竭,去人性化心理与自我成就感丧失,等。提出了建议:在高校网球普修课教学中积极应对技能形成过程中的“高原现象”,调整学习动机与技术难易程度的关系、增加新技术的学习,并对旧的落后的技术及结构进行改造、充分利用反馈训练法,增加理论知识学习来培养学生学习的兴趣、不断强化学生身体素质,培养优秀意志品质、经常举办校内外等中低水平比赛,促进技术与文化交流,等。
【学位授予单位】：成都体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G845-4

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本文编号：1194588