不同学段衔接的体育课程研究领域与实践方向

发布时间：2018-02-02 05:35

  本文关键词： 体育课程 衔接 理论范畴 实践方向 研究领域　出处：《广州体育学院学报》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：体育课程衔接具有重大理论价值和实践意义。作为优化体育课程的手段,体育课程衔接是通过优化组合和科学协调小学、初中、高中、大学各学段体育课程目标任务、课程内容、课程实施、课程评价来实现的。它涉及的研究范畴主要是体育课程衔接原理、课程衔接的内容体系理论构建以及实践操作,随着课程理论与实践的发展,其研究范畴也将不断发展完善,研究的价值会更加突出。
[Abstract]:Physical education curriculum convergence has great theoretical value and practical significance. As a means of optimizing physical education curriculum, physical education curriculum cohesion is to optimize the combination and scientific coordination of primary, junior high and high school. The goal task, curriculum content, curriculum implementation and curriculum evaluation of physical education curriculum in each section of the university are realized. The main research scope involved in it is the principle of physical education curriculum cohesion. With the development of curriculum theory and practice, the research scope of curriculum convergence will be improved, and the value of research will be more prominent.
【作者单位】： 广东科学技术职业学院;
【分类号】：G807
【正文快照】： 1体育课程衔接的理论价值1.1体育课程衔接是实现学校体育整体性的需要学校体育是一个由小学、初中、高中、大学几个不同学段前后衔接、有机联系的序列,前一学段是后一学段的铺垫和基础,后一学段是前一学段的延续和发展,几个学段的体育相互衔接为统一整体才算是完整意义的学校

【参考文献】

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本文编号：1483746