优质体育教学的时代诉求、构成要素及实现路径

发布时间：2018-03-30 02:19

  本文选题：优质体育教学　切入点：价值取向　出处：《教学与管理》2017年06期

【摘要】：现时期教育均衡背景下优质体育教学的时代诉求是尽快实现学校体育公平发展。优质体育教学的构成要素为多元体,既要符合当下国家体育课程改革理念,又要顺应体育教师课程价值取向和学生的学习价值观,唯有三者融合,才能实现学校体育学习效果最大化,达成优质体育教学。优质体育教学实现的路径在宏观层面上要全面实施学校体育公平发展、在中观层面上要深度挖掘学校体育悬缺课程、在微观层面上须注重体育课程的教学回应艺术。
[Abstract]:Under the background of balanced education in the present period, the demand of the times of high quality physical education teaching is to realize the fair development of school physical education as soon as possible. It is also necessary to conform to the curriculum value orientation of physical education teachers and the students' learning values. Only when the three values are integrated, can the school physical education learning effect be maximized. To achieve high quality physical education, the way to achieve high quality physical education is to implement the fair development of school physical education on the macro level, and to dig deep into the missing curriculum of school physical education at the middle level. On the micro level, attention should be paid to the art of teaching response to physical education.
【作者单位】： 石河子大学体育学院;南京师范大学体育科学学院;
【基金】：2013年国家社科基金青年项目“新疆汉族、少数民族青少年生活型态与体质健康状况比较研究”(13CTY030)的部分成果
【分类号】：G807

【参考文献】

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【共引文献】

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