高校体育教师的社会地位阶层与认同调查分析

发布时间：2018-04-15 23:09

  本文选题：学校体育 + 社会地位　； 参考：《体育学刊》2017年04期

【摘要】：以邮寄问卷为主,调查69所高等院校体育教师,从高校体育教师主体性的自我心理认同的角度,了解高校体育教师在整个社会中的地位、社会阶层认同以及定位。采用SPSS17.0英文版对数据资料进行百分比、项目分析、因素分析等统计分析。研究结果发现:从职业声望、教育水准和经济收入看,高校体育教师属于高社会地位的群体;多数高校体育教师认为自己属于中上阶层(占57.2%),显示高校体育教师的社会地位处境与阶层认同是匹配的;高校体育教师根据"工作职权"与"社经地位"两个因素定位自己所属的阶层。
[Abstract]:Based on mail questionnaire, 69 PE teachers in colleges and universities were investigated. From the angle of self-psychological identity of PE teachers' subjectivity in colleges and universities, the status, social stratum identity and orientation of PE teachers in colleges and universities in the whole society were understood.Use SPSS17.0 English version of the data percentage, item analysis, factor analysis and other statistical analysis.The results show that PE teachers in colleges and universities belong to a group with high social status in terms of professional prestige, educational level and economic income.Most college PE teachers think that they belong to the upper middle class (57.2%), which shows that the social status of college PE teachers is matched with the class identity;College PE teachers define their own stratum according to the two factors of "work power" and "social and economic status".
【作者单位】： 山东师范大学体育学院;山东体育学院;重庆市教育科学研究院;
【基金】：国家社会科学基金项目(11BTY032,14BTY046) 山东省社会科学规划研究项目(13CTYJ07;11CTYJ16) 山东师范大学2014年度优秀青年骨干教师国际合作培养(学科带头人培育)项目(201318)
【分类号】：G645.1;G807.4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1756220