“健康第一”理念下西安普通高校公共体育课教学改革的研究
本文选题：健康第一 + 普通高校 ； 参考：《西安体育学院》2017年硕士论文
【摘要】：高校公共体育课是高校学生形成较成熟的思想和意识的重要阶段,是帮助高校学生树立终身体育锻炼意识、形成体育行为习惯的最佳时期。高校体育教学改革是新时期形势下高校教学改革的重点,为了适应新时期国家和社会对人才的要求,高校体育教学改革必须坚持以人为本,健康第一为指导思想,在高校体育教育中不断培养高校学生的终身体育观,帮助高校学生在大学阶段掌握一到两种体育技能树立终身体育意识,养成终身锻炼的好习惯,当踏入社会也可以依旧保持独立的锻炼行为。本文采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,选取了西安具有代表性的6所普通高校为调查对象,对高校体育的教学指导思想、教学目标、教学内容、体育考核与评价方法等方面的基本情况进行了详细的调查,并发现了其中存在的主要问题,为西安高校体育教学改革提供参考数据,最后提出了一系列的改革措施。研究结果表明:西安高校自新《纲要》颁布并实施以来,西安各所高校也逐步采取措施贯彻落实新《纲要》的基本要求,努力将以运动技术、身体素质、学生体能为主的教学指导思想转移到以人为本、健康第一、培养学生终身体育观为主上来。西安普通高校在设定高校体育教学目标的过程中没有按照新《纲要》的要求将个人目标与社会目标有机结合起来,没有把学生的身体目标、心理目标、社会发展目标相结合,更没有将学生的兴趣、爱好与运动项目等结合起来,无法更好地实现高校学生的个人价值与社会价值。西安各高校基本能达到新《纲要》规定的一、二年级开设体育必修课及课时的要求,但就三年级以上开设体育选修课,由于新《纲要》中并没有对此做出明确的要求和规定,各高校落实的远远不够。西安普通高校大学生体育实践课开设的项目内容比较全面,选项课的内容都开设了篮球、羽毛球、健美操等传统体育项目,具有时代性和本地区、本校特色的项目则很少。传统的体育教学方法正在逐渐阻碍高校体育改革的推进,西安各高校及高校体育教师要始终以“健康第一”为指导思想,积极探索新的教学方法与手段。在教学组织模式上,西安高校实行了分段式教学模式、俱乐部制教学模式、分层教学模式,但是有的教学模式现处于萌芽阶段,有待完善。西安高校仍以传统的考核评价方式为主,评价主体和内容“单一”。在影响因素方面:西安各高校体育教师的工作量加大,学历、职称以及专项结构不合理,有待解决。对于有些新兴体育项目体育场地和器材缺乏,无法满足体育教学的需要。西安高校在加深体育课改革时需要遵循因地制宜和促进学生全面发展两大原则。始终以“终身体育”为主线,坚持“健康第一”“以人为本”,不断更新体育教学理念,明确体育教学目标。优化体育课教学内容:根据时代的特点,增设符合现代高校学生喜爱的新兴体育项目;结合地区、学校特点增设民族民间传统体育项目,凸显地方特色;有效利用资源优势,开设新的体育项目。以学生为主体,以提高体育教师素质为前提,改革体育教学方法;以体育课堂为重点,不断尝试新的体育教学方法,提高教学质量。根据高校学生特点,选择合适的教材,制定合理的理论课教学内容;适当增加体育理论课时数;通过多种形式进行理论知识的学习,加强体育理论课的建设。进一步优化高校体育教学考核与评价方法:定性评价与定量评价相结合;相对性评价与绝对性评价相结合;教师评价、学生自评和互评相互结合,对单一的评价主体进行改革,建立多元化教学评价体系。
[Abstract]:In order to meet the demands of the state and society in the new period , the reform of physical education in colleges and universities has been carried out in order to meet the requirements of the new era . The teaching reform of colleges and universities is not enough . In order to meet the demands of the state and society in the new period , the teaching reform of colleges and universities is not enough . In the mode of teaching organization , Xi ' an university has carried out a segmented teaching mode , a club teaching mode and a hierarchical teaching mode , but some teaching modes are still in the embryonic stage , so as to improve the teaching quality .
【学位授予单位】：西安体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G807.4
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 周佩杰;合作民族师专公共体育课教学问题探析[J];甘肃高师学报;2003年02期
2 高小爱,秦婕;论高校公共体育课教学改革的现状与发展[J];天水师范学院学报;2003年05期
3 尚长孝;王诚民;季景盛;;普通高校公共体育课教学的改革与探索[J];教育与职业;2004年24期
4 周卫东;高校公共体育课教学效果欠佳的原因及对策[J];体育成人教育学刊;2004年06期
5 方敬秋;对六盘水师专公共体育课教学模式的探讨及设计[J];六盘水师范高等专科学校学报;2005年03期
6 张永保;对皖西学院公共体育课教学现状的思考[J];皖西学院学报;2005年02期
7 李春花;张晓;;探析高职院校公共体育课教学现状与对策[J];教育与职业;2007年17期
8 孙雄华;曾白琳;孙建华;黎珍;;高校公共体育课教学质量综合评价模型与计算方法[J];山东体育学院学报;2008年08期
9 杜娟;梁建桃;;山西省独立学院公共体育课教学现状及发展对策研究[J];山西师大体育学院学报;2009年02期
10 宋海燕;宋海辉;邓奎;;高校公共体育课教学质量保障体系研究[J];江西金融职工大学学报;2009年05期
相关会议论文 前2条
1 王倩;王兴;;体质健康促进视域下普通高校公共体育课教学模式的研究[A];第二十三届全国高校田径科研论文报告会论文专辑[C];2013年
2 颜中杰;刘顺敏;;健康促进工程与上海高校公共体育课教学改革研究[A];第九届全国体育科学大会论文摘要汇编(4)[C];2011年
相关硕士学位论文 前10条
1 刘广慧;湖南省医学类院校公共体育课教学改革研究[D];吉首大学;2016年
2 马浩辉;北京市独立学院公共体育课教学现状及对策研究[D];北京体育大学;2016年
3 韩雪梅;“健康第一”理念下西安普通高校公共体育课教学改革的研究[D];西安体育学院;2017年
4 宋延宾;河南省重点高校公共体育课教学现状及对策的研究[D];上海体育学院;2011年
5 徐家赵;对山东省普通高校公共体育课教学改革的思考[D];北京体育大学;2013年
6 孙启芝;大学公共体育课教学学生满意度测评内容设计与评价方法[D];湖南大学;2014年
7 胡跃梅;江西省部分民办高等院校公共体育课教学现状及对策研究[D];南昌大学;2011年
8 李静;普通高校公共体育课教学的有效性研究[D];山东体育学院;2011年
9 苏顺民;湖南省民办普通高校公共体育课教学现状与发展研究[D];湖南师范大学;2011年
10 李福臻;驻济南高校公共体育课教学质量评价模式探讨与构建[D];山东师范大学;2014年
，本文编号：1805069
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/tylw/1805069.html
