基于结构方程模型的中学生心理因素与体育锻炼内在关系研究

发布时间：2019-05-08 04:31

【摘要】：目的:探究中学生体育锻炼行为和心理因素之间的内在关系,为进一步完善健康教育和开展有针对性的健康干预提供科学依据。方法:采用多阶段分层抽样、整群抽样的方法分别在全国三个城市(杭州、武汉、西安)抽取初中和高中共12所中学,并选取初一、初二、高一、高二四个年级3600名中学生作为调查对象,统一使用信效度良好的《青少年体育锻炼行为-心理测定量表》来收集数据;构建并运用结构方程模型探究心理因素(改变策略、决策平衡正向效应、决策平衡负向效应、自我效能)与体育锻炼行为之间的内在关系。结果:改变策略对体育锻炼行为产生标准化直接效应值为0.344,在四大维度中改变策略对体育锻炼行为影响最大;决策平衡负向效应对体育锻炼行为产生直接效应值为0.071;决策平衡正向效应对体育锻炼行为产生直接效应值为0.093;自我效能对体育锻炼行为产生直接效应值为0.169;四大心理因素之间的相关性参数估计显示改变策略、决策平衡正向效应、自我效能三者与决策平衡负向效应呈负相关且具有统计学意义。结论:心理因素对行为的改变有直接作用,改变策略对中学生体育锻炼行为影响程度最大,并且四大心理因素之间也有显著的相关关系。这对于制定中学生体育运动计划,提高中学生身体素质具有重要意义。
[Abstract]:......
【作者单位】： 杭州师范大学医学院;
【基金】：国家自然科学基金(71273079) 教育部人文社会学科研究规划基金项目(11YJA880128)
【分类号】：G804.8

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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