当前位置:主页 > 教育论文 > 体育论文 >

花样跳绳个人成套创编中运用体操技巧动作的现状与分析

发布时间:2020-04-07 21:16
【摘要】:跳绳运动最早起源于中国,在中国已经有上千年的历史。跳绳在唐朝时称为透索,明朝时期称为百索,到了清朝又改名为绳飞,民国时期才改为跳绳。近代跳绳的不断发展,跳绳练习爱好者不断把各种元素融入到跳绳当中,例如:街舞元素、健美操元素、拉丁舞元素、体操元素、踢毽子等等,这些不同种类元素运用到跳绳中逐渐演变成了今天的花样跳绳。其中体操元素虽然是花样跳绳个人成套中规定必须要加入的元素,但是在花样跳绳个人成套创编中运用比较匮乏。本文以花样跳绳个人成套动作创编中体操技巧动作的运用为研究重点,通过体操技巧动作的专项特点,满足花样跳绳个人花样不同形式的表演,进一步普及体操知识,以及丰富和完善花样跳绳个人成套创编体系,为花样跳绳个人花样表演成套创编提供理论参考。本文以花样跳绳个人成套创编中运用体操技巧动作的现状为研究对象,通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、录像分析法、逻辑分析法等相结合的研究方法对花样跳绳的概念进行界定,结合以往从事花样跳绳个人以及团体表演的经验和认识、分析花样跳绳个人的花样成套动作创编中多种元素的运用现状,以及对国内外体操技巧动作运用于花样跳绳个人成套动作创编的现状分析。本文的研究结论如下:1.近几年花样跳绳在国内逐步流行起来,目前参赛群体大部分集中在儿童和青少年,幼儿和成年人参赛人数较少。2.目前国内个人花样成套中使用的体操技巧动作主要以滚翻手翻为主,数量一般为三个,难度等级一般在3级左右,国外大部分以空翻为主,数量一般大于四个,难度等级一般在五级或更高。3.教练员和运动员在个人花样成套中倾向于使用更多数量和更高难度的体操技巧动作。4.体操技巧动作种类多样、内容丰富,但在我国花样跳绳个人成套创编中运用体操技巧动作的数量较少,且动作难度相对较低且运用的目的不够明确。5.教练员在成套创编中运用体操技巧动作水平参差不齐,使体操技巧动作与花样跳绳结合发展缓慢。6.专门的既能练习体操技巧动作又能练习跳绳的训练场地较少,缺乏相应的体操器材设施。
【图文】:

个人,种类,花样,成套编排


图 6 国内个人成套体操技巧动作种类运用情况在现场观看比赛和问卷调查了解到,在男子中个人花样成套高难度动作是踺子接后空翻和侧手翻接团身侧空翻,并且运人成套花样中寥寥无几,在女子中也有人会使用空翻动作编套动作中去,基本上是运用侧空翻动作和前空翻动作。目前在花样跳绳个人成套编排中运用体操技巧动作所表现出技巧动作在个人花样成套编排中动作相对简单,动作种类少

个人,种类,空翻,男子


跳绳世界杯赛是由世界跳绳联盟组织(WJRF)举办的世界性跳绳赛事,通过 2017 年跳绳世界杯赛比赛视频,对参赛的青年组 12 名男子和 12 名女子个人花样比赛视频进行观察分析,结果如下图 7 所示。同样通过对参赛的男女各 12 名选手在整套个人花样中运用体操技巧动作在滚翻、手翻、空翻、力量等方面的对比分析,可以看出不管是男子还是女子在滚翻类动作运用的比较少,男子仅占总人数的 16.6%,女子仅占总人数的8.3%,不管是男子还是女子几乎所有的人都选择用手翻、空翻、力量等类型的动作,运用手翻和力量类的动作男子占到了 100%,空翻类动作相对于其它三类动作难度要高,,危险系数大,男子和女子运用空翻类动作都占总人数的83.3%,虽然女子和男子运用空翻动作人数比例相等,但是女子的空翻类动作更偏向于单个的后空翻、前空翻和侧空翻,也有一少部分运用了踺子接后空,男子更偏向于难度较高的空翻类动作,如踺子接后空转体、跺子接前空、原地后空转体、踺子小翻后空等。
【学位授予单位】:广州体育学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:G898.1

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 谭功玲;;简析花样跳绳在羽毛球教学中的运用[J];商;2015年51期

2 李颜敏;;跳绳运动的起源与发展探究[J];安徽体育科技;2015年04期

3 丛伟;;群众性“花样跳绳”运动开展调研分析[J];新西部(理论版);2015年12期

4 韩耀刚;;我国花样跳绳培训市场开发现状及策略研究[J];当代体育科技;2015年12期

5 易述鲜;;花样跳绳中运用武术元素的效果研究[J];当代体育科技;2015年04期

6 王海英;马云慧;;跳绳的现代转型审视[J];体育文化导刊;2014年08期

7 刘同记;任俊奇;;花样跳绳的创编要素分析[J];贵州体育科技;2014年02期

8 王海英;;花样跳绳运动研究[J];宝鸡文理学院学报(自然科学版);2014年02期

9 许珍斐;;绳之韵——创意花样跳绳编排及训练初探[J];当代体育科技;2013年10期

10 聂锴;;花样跳绳的体育文化价值研究[J];陕西教育(高教版);2012年06期



本文编号:2618402

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/tylw/2618402.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户77dd8***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com