社会体育专业教学实践的研究

发布时间：2017-03-23 23:19

  本文关键词：社会体育专业教学实践的研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着我国经济的不断发展和全民健身计划的日益深入,国民健身意识逐步增强,众多群众踊跃参加的社会体育己成为时代的潮流在全国各地蓬勃兴起。人们对健身休闲娱乐体育的需求不断增加,引起了体育社会化、市场化、产业化方兴未艾。为了适应新世纪人们对体育文化发展的需要,高校社会体育这一新兴专业应运而生,并与体育教育专业、运动训练专业、运动人体科学专业、民族传统体育专业一道,被列入自1999年起开始执行的新的体育院校本科专业目录中。 从此之后,许多学者对社会体育专业进行了研究,研究的视角大体如下:对开设社会体育专业必要性的研究;对社会体育专业人才培养方案与目标、课程设置或体系的研究;对社会体育专业存在问题及解决方案的研究。但针对社会体育专业教学实践的系统研究还不多见,因此本文采用网络信息检索法,文献资料法,比较法,数理统计法,逻辑归纳法,调查问卷法,对社会体育专业教学实践问题进行了研究,为我国社会体育专业教学实践的建设提供理论依据和有益的参考。研究结果如下: 1.全国各院校在社会体育专业专业课程设置方面雷同,培养的人才类型相似; 2.全国院校中湖北体育学院基本形成了自己的社会体育专业人才培养模式,但是在人才培养过程中还存在一些问题; 3.社会体育专业师资力量难以满足该专业在教学实践方面的需求; 4.除个别院校外,全国各院校都没有建立起社会体育专业校外的实习基地; 5.缺乏合适或应有的教学实践评价体系。 社会体育专业教学实践的对策及建议: 1.明确思想,肯定社会体育专业教学实践的必要性; 2.起草完整的社会体育专业教学实践内容; 3.选择符合院校本身的教学实践时间和实践地点; 4.加强社会体育专业教学实践师资力量的培训; 5.明确社会体育专业教学实践对象; 6.加强社会体育专业规范实践教学基地的建设; 7.结合各校特点,适宜的将产学研模式应用到教学实践中; 8.根据各校特点,制定适合自己的完整的评价体系。
【关键词】：院校 社会体育专业 教学实践
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G807.0
【目录】：

• 摘要3-5
• Abstract5-11
• 1 前言11-21
• 1.1 研究意义11-12
• 1.2 文献综述12-21
• 1.2.1 国外社会体育专业现状研究12-15
• 1.2.2 国内社会体育专业现状研究15-21
• 2 研究对象与方法21-23
• 2.1 研究对象21
• 2.2 研究方法21-23
• 2.2.1 文献资料法21
• 2.2.2 专家访谈法21
• 2.2.3 问卷调查法21
• 2.2.4 比较法21-22
• 2.2.5 数理统计法22-23
• 3 国内外各高校社会体育专业培养的目标和方向23-26
• 3.1 国内各高校社会体育专业培养的目标和方向23-24
• 3.2 国外各高校社会体育专业培养的目标和方向24-26
• 4 社会体育专业教学实践的理论特征26-30
• 4.1 社会体育专业教学实践的界定26
• 4.2 社会体育专业教学实践的理论基础及模式特征26-28
• 4.2.1 社会体育专业教学实践的理论基础26-27
• 4.2.2 社会体育专业教学实践的模式特征27-28
• 4.3 社会体育专业教学实践培养目标的地位及作用28-30
• 4.3.1 培养学生进行社会体育工作的能力28
• 4.3.2 理论与实践紧密结合28
• 4.3.3 培养职业素质28-30
• 5 我国高校开发社会体育专业教学实践的现状与特征30-40
• 5.1 不同类型和层次高校社会体育专业教学实践现状30-38
• 5.1.1 医药院校社会体育专业教学实践现状31
• 5.1.2 体育院校社会体育专业教学实践现状31-34
• 5.1.3 综合院校社会体育专业教学实践现状34
• 5.1.4 师范院校社会体育专业教学实践现状34-36
• 5.1.5 专科院校社会体育专业教学实践现状36-38
• 5.2 不同类型和层次高校社会体育专业教学实践特征38-40
• 6 社会体育专业教学实践模式40-53
• 6.1 社会体育专业教学实践的必要性40-42
• 6.1.1 社会体育专业教学实践是传承实践知识的唯一途40-41
• 6.1.2 社会体育专业教学实践是优化实践策略的载体41
• 6.1.3 社会体育专业教学实践是生成实践智慧的关键41-42
• 6.2 社会体育专业教学模拟实践的构想42-43
• 6.3 社会体育专业教学实践的时间、地点和内容43-47
• 6.3.1 社会体育专业教学实践的时间、地点43-44
• 6.3.2 社会体育专业教学实践内容44-45
• 6.3.3 社会体育专业教学实践形式45-47
• 6.4 社会体育专业教学实践教师的配置及指导方向47-48
• 6.5 社会体育专业教学实践对象48
• 6.6 社会体育专业教学实践的管理模式及学生综合素质的培养48-50
• 6.7 规范实践教学基地的建设方式与要求50-51
• 6.7.1 规范实践教学基地的建设方式50-51
• 6.7.2 规范实践教学基地的建设要求51
• 6.8 社会体育专业教学实践基地建设与教学实践51-53
• 7 社会体育专业教学实践的评价体系53-58
• 7.1 我国高校已有的社会体育专业教学实践评价体系的分析53
• 7.2 国外社会体育专业教学实践评价体系的分析53-54
• 7.3 我国高校社会体育专业教学实践评价标准的设定及实施54-58
• 7.3.1 我国社会体育专业教学实践的评价标准的设定和实施的原则55
• 7.3.2 我国社会体育专业教学实践的评价标准的具体设想和实施55-58
• 8 结论与建议58-61
• 8.1 结论58
• 8.2 建议58-61
• 参考文献61-65
• 附录 165-66
• 附录 266-68
• 致谢68-69

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 赵德勋;苏娟;梁丹青;王进选;;应用型本科院校社会体育专业学生实践能力培养研究——以石家庄学院为例[J];科学大众(科学教育);2013年06期

2 单劲松;任秋君;;对社会体育专业实习方式探讨[J];青年文学家;2010年15期

3 韩立明;;老龄社会背景下高校面向社会开展志愿服务的研究[J];邢台学院学报;2013年03期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 赵志英;高等体育院校体育专业学生实践能力与培养[D];北京体育大学;2011年

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 丁慧;北京体育大学体育产业管理专业实践教学的研究[D];北京体育大学;2011年

2 聂春丽;广西高等学校社会体育专业实践教学体系现状与优化策略的研究[D];广西师范大学;2011年

3 姜伟伟;新疆高校社会体育专业培养目标定位与社会需求适应性研究[D];新疆师范大学;2010年

4 马会婷;西安地区高校体育教育专业本科教育实习现状及对策研究[D];西安体育学院;2011年

5 孙林;江苏高校社会体育专业办学现状及发展对策的研究[D];苏州大学;2010年

6 何飞;从长株潭居民体育需求论社体专业培养目标及课程设置的研究[D];湖南科技大学;2012年

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本文编号：264754