沈阳市部分高校体育俱乐部模式教学实施策略的研究

发布时间：2020-05-15 16:43

【摘要】：近年来,随着我国的发展不断进步,人民的生活水平也不断提高,国家的强大使得人民对生活质量的要求也随之提升,尤其是健身意识已得到人民的关注。体育运动已成为我国亿万群众积极参与的一项基本社会实践活动,是人民精神生活得到满足的一项重要体现。培养高校学生树立终身体育的意识和习惯是重中之重,高校引用俱乐部的组织、管理模式对学生进行体育教学,能够有效的激发大学生对体育运动的兴趣,大大提高运动项目的专业技能,更好的养成终身体育意识与习惯;并且,在俱乐部教学的模式中,可以使学生们的日常生活得到丰富,结交更多的朋友。沈阳地区引用体育俱乐部模式教学的时间较晚,因此,在俱乐部模式教学的开展和实施上还存在着许多的问题。如体育场馆、场地设施不足,俱乐部的组织、管理缺乏经验,师资队伍的构建等情况。因此,本文在了解沈阳市部分高校体育俱乐部模式教学开展的基础上,借鉴前人对体育俱乐部模式教学研究成功的经验,对沈阳市部分高校体育俱乐部模式教学实施的策略进行研究,旨在发现现存的问题,并提出意见和对策,探索更适合沈阳市高校实施体育俱乐部模式教学的策略,推动沈阳地区普通高校体育教育的发展。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计、对比分析法等方法对沈阳市的部分高校体育俱乐部进行实际调查,从教学认同度,组织形式,场馆设施情况,教学项目设置情况,教学管理、评价等不同的方面进行调查分析。通过调查分析,本文提出以下结论:(1)沈阳市部分高校体育俱乐部模式教学处于初级阶段;(2)体育俱乐部模式教学是沈阳高校体育教学的发展趋势;(3)部分老师组织管理经验不足,师资力量有待进一步提高,教学评价体系待进一步完善;(4)个别高校体育场地设施不足,场地建设速度缓慢;(5)季节性气候对俱乐部模式教学的开展产生一定的影响。
【图文】：

图 3 教师职称图随着教师的年轻化趋势，高校体育教师中硕士学历占据了主要的位置，高学师不多。教师学历具体调查情况如图 4 所示。近些年来，各高校招聘体育教师求越来越高，对在职教师的能力也逐渐提升。体育教师硕士学历的普遍，，要求

25图 4 教师学历图部分高校的教师具有很强的专项技术能力，但在理论教学、教学经验上存在验不足的情况，年轻教师应多学习教学经验，不断的提高自身的能力，发挥出
【学位授予单位】：吉林体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G807.4

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本文编号：2665334