打花棍业余锻炼等级标准制定研究

发布时间：2020-05-17 11:54

【摘要】：制定打花棍业余锻炼等级标准(以下简称为《标准》),是全民健身国家战略的具体内容,是完善全民健身公共服务体系的重要组成部分,是落实《“健康中国2030”规划纲要》的重要途径,是规范打花棍项目发展、增加项目人口基数的重要手段和方法。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法,以构建打花棍业余锻炼等级标准的内容体系为核心,制定打花棍业余锻炼等级标准。研究主要得出以下结论:(1)参与打花棍以40-69岁的女性为主,每周练习次数在3次以上占68.5%,93.7%的参与者每次锻炼时长达30分钟以上;他们以自发群众参与为主,经费自筹,指导教师多为爱好或长期锻炼的离、退休人员;经常练习,身体机能得到相应改善。(2)标准等级体系整体采用“三段九级”制,分为初、中、高级三个阶段,每个阶段包含三个等级,每个等级包括三项评定指标。通过进行两轮指标筛选和专家对测试指标优化,将技术测试内容分为技术达标和技术评定两部分;技术达标测试共含有27项技术指标,从一级至九级,每一等级分别测试3种动作打法;技术评定测试主要从稳定性、协调性、灵活性以及艺术表现力四个层面进行综合评价。经评价指标男女差异性检验,并采用专家调查法确定各评价指标的权重系数。通过百分位数建立单项指标评分标准,由各等级考核专家根据技术动作要求与测试者的真实表现评出对应的分值。依据各项三级指标所占权重进行加权求和,最终得出达标测试项目指标的综合得分。(3)采用专家评分的方法,依据评价标准对各等级选取10位参与者进行测试、评分。经检验得出,初级阶段中,70%-80%的参与者能够通过一级至三级测试;在中级阶段中,四级至六级通过率为50%-70%;在高级阶段中,七级至九级的通过率为20-40%,等级越高通过达标的人数越少,整体通过率偏低。(4)《标准》推广,应加大政府组织力度与经费投入;建设推广站,成立推广团队,制定推广策略与组织管理办法;举办群众性业余赛事活动;开发商演市场,完善器材、服装定制服务,最终使打花棍项目走进广场、社区、学校和乡村。
【图文】：

框架图,等级标准,框架

图 1 《打花棍业余锻炼等级标准》制定框架1.4 文献综述1.4.1 打花棍运动发展起源通过参考获嘉县黄堤镇北马厂学校主编的打花棍中小学校本课程使用教材与石景山打花棍非物质文化遗产项目申请提交的历史材料，得知打花棍的起源。（一）两种起源说一种说法是打花棍的产生和商朝的纣王有密切联系，传说因为商纣王奢靡浪费，暴虐嗜杀，导致百姓怨声载道，又因纣王与筷子的发明有关，所以百姓就用两根类似筷子的木棍相互击打，以排解心中的不满和怨气，时间久了百姓发现这项运动不仅能发泄心中抑郁，还能达到健身的效果，于是拉开了一项民族健身运动兴起的帷幕；另一种说法是打花棍起源于宋朝丐帮的打狗棍，他们习武或沿街唱曲时用打狗棍敲击节拍，到了明清之时，由于受到“霸王鞭”的影响和启发，人们开始在竹竿两头装上钱铃和布头，发展成为一种崭新的娱乐项目。[1]

打花棍概念界定《北京志文化艺术志》描述：“打花棍为传统节目，又称“扒拉棒子”，小棍拨弄一根粗棍，耍出种种花样的手技节目。宋代即已出现了雏形。1，李清将这一节目带到中华杂技团，他技巧娴熟，深受国内外观众欢迎，争相学习。1957 年、1964 年他将此技艺传授给中国在杂技团的两届学员。发展了《集团花棍》，增加了一些对传造型等技艺，使节目面貌一新”。打花棍传承人——王彦老师口述：“打花棍，是我国民族传统体育运动项目国非物质文化遗产项目，有着三千年的历史，文化底蕴深厚，一百多种花样名称源自成语故事和历史典故，在当前已成为一种健身时尚。打花棍由三根直棍组成，其中左右手各握一根称为手杆，剩下的一根称为花棍，并在花棍距离标注三个圆环线,用手里的两根手杆分别击打花棍的不同部位，使花棍迹发生改变，高抛低挑，上下翻飞，左右旋转，，做出各种花样动作以达到锻目的;打花棍项目不受场地限制，室内室外均可练习,不受人数限制，有“单、“双人花棍”、“集体花棍”等形式；更不受性别、年龄限制，是一项老运动项目。[2]
【学位授予单位】：首都体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G812.4

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