教练员对青少年运动员运动性疲劳识别的经验风险初探

发布时间：2020-05-20 21:52

【摘要】：在运动训练中,运用经验识别运动疲劳,是教练员最常用的一种方法和手段。长期以来,不论是在国内还是在国外,经验在训练中所带来的便捷和高效,都逐渐弱化了人们对经验的风险认识,而由经验性误判所带来的风险事件在运动训练中却常有发生。尤其是青少年阶段的运动员,他们所独具的青春期心理活动特性,以及区别于成年运动员的生理机制,更需要教练员慎重使用经验判断运动疲劳,掌控好经验判断的度,以规避因此导致的训练风险。因此,本文通过问卷调查法、文献资料法、实验法、数理统计法、分析法,对教练员识别青少年运动员运动性疲劳的经验类方法进行研究分析,并设立数据类识别方法,以生理、生化和心理指标为代表,作为科学识别疲劳的依据,其与经验形成对立统一的研究关系。调查对象分为以下三组:1)教练员组的调查对象:陕西省青少年体校(以下简称:少体校)、陕西省青少年田径管理中心(以下简称:田管中心)、西北工业大学附属中学、西安交通大学附属中学航天学校、西安中学、陕西师范大学附属中学、西安市铁一中学、陕西师范大学高水平运动队、宝鸡市体育运动学校,以上9个单位选出60位具有3年以上执教经验的教练员;2)运动员组的调查对象:从以上9个单位中选取180名年龄段在13岁-18岁的运动员,且具有一年以上的训练经历;3)辅助调查对象:训练学方面的专家、高级教练员和国家级教练员10名。首先对经验、教练员经验的概念进行界定;对青少年运动员运动性疲劳的相关研究进行论述;对教练员经验与数据类识别的关系进行辨析。其次通过调查分析获得教练员训练经验的获得渠道、运用经验判断疲劳常用的经验类方法、以及对该类方法科学知识的了解程度、判断疲劳常用的生理、生化、心理指标、以及对该类指标科学知识的了解程度,疲劳误判的原因、对经验判断疲劳的认知、数据类识别疲劳的认知、及两者之间的关系等;再次通过SPSS20.0统计软件,分析实验中获取的运动员生理生化指标,并将其结果与教练员训练前后的识别结果进行对比分析,得到在判断疲劳时教练员判断的结果和运动员的感受之间的差异性分析、教练员运用经验判断疲劳的准确度和运用数据类识别疲劳的准确度之间的差异性分析,指明经验判断疲劳与数据类识别疲劳带来的风险是显著存在的;最后,引入社会学和哲学的风险理论以及数学模型,建立经验判断疲劳的风险模型。本文得出如下结论:(1)经验类方法如语言交流法、利用训练主体因素法;数据类识别方法如生理指标、生化指标和心理指标识别运动性疲劳,教练员对这两类方法识别运动性疲劳的精确度和了解程度均有显著性差异,故教练员运用该类方法识别运动性疲劳会存在一定风险。(2)经验类方法如观察法、训练的整体与个体情况、场地器材法,教练员对这些方法识别运动性疲劳的精确认可度和对该类科学知识的了解程度不存在显著性差异,但风险发生的可能性仍不予以排除。(3)教练员经验的获得更贴合自身的训练经验积累和执教过程的反思。(4)教练员的科学素养水平、执教等级、研习频率影响识别运动性疲劳的精确度。(5)两类方法的选择上,教练员更倾向于选择经验类的方法。(6)两类方法的关系上,有50.56%的教练员认为两者不一定对立。(7)模型表明经验类方法和数据类方法之间没有明确的界限,教练员在识别运动员疲劳时,可以综合多方面的因素,辩证应用经验类方法及数据类方法。
【图文】：

逦４调查结果与分析逦逡逑４．２识别疲劳的经验获得渠道分析逡逑由相关文献及教练员职业特点，梳理出１０条教练员经验获得的渠道。问题的逡逑选项采用段位百分比，让教练员对每一条渠道可以获得经验的认可程度进行评选，逡逑最后问卷统计每条渠道认可程度的人数。问卷统计处理后的结果如图２所示，可逡逑得到认可程度最高的是对自身执教生涯的反思；而自我训练生涯积累的经验、观逡逑摩或与其他教练员交流次之；职后自学相关知识紧随其后。逡逑

逦对这类经验科学知识的了解程度逡逑图３教练员对语言交流内容的重要性与理解程度的对比分析逡逑由图３得出（１－７底坐标代表物参照表１０），语言交流内容最为重要的是训练逡逑负荷，其次是训练内容、训练任务身体伤病情况；交流较少的是全年比赛交流情逡逑况、身体疾病情况、饮食情况。而教练员对语言交流内容的了解程度最＿的是身逡逑体疾病情况，，其次是训练负荷、训练内容；了解最少的是训练设备的舒适度。逡逑逦表９教练员对语言交流内容的重要性与理解程度的配对样本ｔ检验逦逡逑逦逦成对样本检验逦逦逦逦逡逑￥对差分逦＾逦ｒ逡逑￣￣｜逦９５％置信区间逦ｔ邋ｄｆ邋Ｄ双逡逑逦差值标准妖１邋艮—Ｔ上限逦逡逑内容的重要程度逡逑－经验科学知识邋２．５０８８２逦３．７８４８１逦．５６２８５逦４．４５４８０逦２．７３３逦１７逦．０１５逡逑的了解程度邋逦逦逦逦｜｜逡逑由表９可知，就“语言交流”而言，将教练员对语言交流内容的重要性与理逡逑解程度进行配对样本ｔ检验，Ｐ＝０．０１５，Ｐ＜０．０５。因此，就本次调查而言，以“语逡逑言交流”来判断运动性疲劳的统计结果，具有显著性统计学差异。逡逑２１逡逑
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G808.1

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 梁健;刘振伟;郝选明;;广东省中小学生身体发育和体质健康的基本特征[J];体育学刊;2017年04期

2 陈小平;;运动训练长期计划模式的发展——从经典训练分期理论到“板块”训练分期理论[J];体育科学;2016年02期

3 姚根兰;张娅萍;欧阳柳凤;张珂璇;赵玉男;;人参抗疲劳作用的研究进展[J];世界中西医结合杂志;2015年08期

4 葛杨;张力为;;运动性心理疲劳的IAT测量[J];体育科学;2014年09期

5 沈艳梅;;浙江省优秀游泳运动员有氧耐力测试与应用[J];山东体育科技;2014年03期

6 钟秉枢;;奥运战略目标的实现与竞技体育发展模式的转型[J];北京体育大学学报;2013年11期

7 李清正;徐新保;李增民;;不同训练周期中运动员疲劳诊断的研究[J];体育科学;2013年07期

8 于睿;;青少年速滑运动员有氧耐力训练的心率负荷模式[J];冰雪运动;2013年01期

9 于鹏;;中药五味子营养液对高校学生羽毛球训练后疲劳恢复的作用研究[J];吉林体育学院学报;2012年06期

10 张娜;;应用生化指标监控自行车运动员赛前状态的研究[J];辽宁体育科技;2012年05期

相关重要报纸文章 前1条

1 段昊书;;破解田径比赛的“气象密码”[N];中国气象报;2015年

相关博士学位论文 前2条

1 刘恩岐;黑豆蛋白酶解产物的生物活性研究与结构表征[D];西北农林科技大学;2013年

2 李京诚;不同放松方法的心理训练对主观松驰感和自主生理反应的影响[D];北京体育大学;2002年

相关硕士学位论文 前8条

1 杨增威;广东省男排后备梯队建设现状与对策研究[D];广州体育学院;2017年

2 陈思娜;针刺壮筋穴配合McKenzie疗法对颈型颈椎病的干预研究[D];华中师范大学;2015年

3 郑睿;小学语文教师在写作教学中应对网络语言冲击的研究[D];华中师范大学;2013年

4 高宇;某中学少年体格发育与心肺耐力发展的研究[D];北京体育大学;2013年

5 黄巧;我国运动性疲劳与超量恢复理论沿革研究[D];西南大学;2012年

6 江一飞;六年级小学生心理疲劳的现状及对策[D];上海师范大学;2012年

7 孙文勇;青少年田径运动员自我效能、心理疲劳与流畅心理状态的关系研究[D];北京体育大学;2011年

8 张涛;论教师的教学经验[D];河南大学;2008年

本文编号：2673249