昆明市普通高校学生体育素养评价指标体系及现状调查研究

发布时间：2020-05-31 05:55

【摘要】：体育素养是近年来研究中较新的领域,是体育教育与体育促进理论的中心,也是个人基本素养的重要组成部分。本研究基于文献回顾的基础上,根据我国文化、教育、体育、医疗及社会环境的特点,结合国内外研究进行对比与分析,构建适合昆明市普通高校学生体育素养评价的指标,从而构建其指标体系。为确定普通高校学生体育素养水平现状提供参照,并分析其影响因素给予适合的建议与对策,为各个高校对学生体育素养的了解提供理论基础,减少因缺乏体育素养而导致的损失,促进学生全面健康发展,为“终身体育”奠定基础。1.采用问卷调查法经过两轮的专家问卷对所选取得指标进行筛选和重要性确定,最终确立4项一级指标、16项二级指标、48项三级指标为昆明市普通高校学生体育素养的评价指标体系。2.选用层次分析法与AHP-yaahp9.0进行指标权重,体育认知0.1893、体育行为0.2162、体育品质0.4253、体育技能0.1595,其中体育品质权重值占总权重最大,高校在学生教学过程中应重点培养。3.依据评价指标体系设计调查问卷,对昆明市11所高校中1800名学生进行随机调查,收回有效问卷有1667份,完成数据的收集过程。昆明市普通高校学生60%以上具有良好的体育品质素养,50%左右的学生掌握较强的体育技能,40%左右的学生了解体育知识、养成良好的体育行为,研究显示学生培养“重技能、轻知识”的现象比较严重。4.对各高校学生体育健康知识的普及情况、体育行为的表现情况、体育品德与意志品质的养成情况以及体育技能的掌握状况有了较为客观的了解,同时对其主观与客观的影响因素进行分析,主观主要是指学生自身的内部因素,客观则是学生体育素养培育受学校、家庭、社会及大众传媒的影响和制约,提出有效建议与措施促进学生的体育素养水平的提高。
【图文】：

因此该指标评价体系中专家的赋值通过一致性检验，表明此评价体系设计具有科学合理性。4.3.7 昆明市普通高校学生体育素养指标权重实证研究本次研究采用AHP-yaahp9.0 软件进行研究分析，省去了靠计算公式的繁琐过程，而且该统计软件最大的优点就是有群决策功能，既可以查看专家对指标权重的确定，可以查看专家对指标权重的灵敏度分析。4.3.7.1 专家权重值计算与AHP-yaahp9.0构造层次模型（如图 4-3）。根据上述一位专家给予的赋值，进行数据输入构造判断矩阵（如图 4-4），其中就主要指标为例进行计算与检验结果，与AHP法中的软件处理后所得的数据与上述公式大致相同，如图所示（图 4-4）使用AHP-yaahp9.0 计算昆明市普通高校学生体育素养一级指标的权重值，具体细微差异是来自于计算过程中的近似值（只保留小数点后三位）。考虑到手算的操作性与准确性，其他均采用AHP-yaahp9.0 更准确有效的计算与分析。

图 4.4 AHP-yaahp9.0 构建的昆明市普通高校学生体育素养判断矩阵图 4.5 AHP-yaahp9.0 对专家对体育素养的权重值4.3.7.2 专家权重值分析采用AHP分析法对各级指标进行两两对比，依据 1-9 标度类型进行赋值，对专家所给意见进行分析，，此次分析在上述手算操作中验证其结果一致性，故下列视图与制表均采用AHP-yaahp9.0 将专家数值带入并分析其结果，各位专家对
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G807.4

【参考文献】

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本文编号：2689405