内蒙古师范大学体育学院学术型硕士学位论文质量评估的研究

发布时间：2020-05-31 06:24

【摘要】：研究生教育担负着为国家培养高水平人才的任务,而学位论文是研究生培养质量的综合体现。论文质量反映着培养人才的质量,同时论文质量也是社会发展文明的标志。体育类论文的质量还是体育进步提高的标志,可以促进体育教育、训练和科技等方面的发展。本文研究目的为:通过收集到的资料和数据对论文质量进行评估,进一步评价研究生培养质量,对今后我校体育学院研究生培养模式的改革及学位论文的撰写提供参考。本文运用文献资料法、文献计量法、数理统计法等研究方法,以2003-2018年内蒙古师范大学体育学院187篇学术型硕士学位论文为研究对象,侧重于论文研究过程的评估,对论文数量、题目可视化、学科方向与论文内容、研究对象、研究方法及论文质量管理过程进行系统的统计和分析,进而对论文质量进行评估得出相应结果。本文经过研究,得出以下结论:1.学位论文数量随时间呈现波浪式变化,论文数量多少与招生时间长短存在直接关系,相关学科建设的发展与我国体育事业的发展情况基本一致,同时论文数量和质量的增多也促进着教学改革和课程改革。2.论文研究类型较多,但研究类型不均衡,主要以现状对策和调查研究为主,其它研究类型较少。论文研究呈现出地域性特点,研究内容广泛,但主要研究内容较集中,描述性论文较多,深层次分析的较少,表现出论文创新性不足。3.论文题目与学科研究方向不一致情况较为明显,对学生进行研究和导师进行指导都有一定难度,影响论文质量。分析原因与导师数量不足和导师制度不合理相关。4.论文研究对象的范围较广泛,但也较集中,主要集中在省、市一级的范围内。大样本研究对象的选择未具体说明,代表性不强,且存在仅研究对象不同,其余研究内容相似的情况,使论文价值不高。5.学位论文运用研究方法较广泛,但也较集中在常用方法。文献资料法的使用最多,存在文献综述中评述较少,论文参考文献数量较少等情况。大部分数理统计方法的使用没有详细的操作过程,调查法和实验法在使用过程中均存在不合理的地方,影响学位论文的质量。6.学位论文质量管理过程中除中期考核未能发挥应有作用外,其余各环节如开题、评审和答辩都基本符合要求,对论文质量起到监管和保障的作用。我校体育学院学术型硕士学位论文基本符合硕士学位论文的要求,但总体来说论文质量和论文价值并不高,仍存在很多问题,需要在今后的发展中从课程设置、导师制度、教学改革、论文撰写等方面努力改进,提高论文质量,进而提升学校影响力。
【图文】：

学位论文,数量统计

1 内蒙古师范大学体育学院论文数量评估结果与分析论文的数量可以作为不同专业硕士研究生科研成果的一项指标，论文数量明该专业的研究成果越丰富。当然，论文的数量也与研究生的招生有关家对于教育的重视，研究生的招生政策也在随着时代的变化而趋于完善时，体育事业的发展也使得体育类学科的分类越来越明确。我校体育教育硕士学位授予点于 1998 年经国务院学位办批准，1999 年正式招生全日制育教育训练学硕士研究生；2006 年民族传统体育学学位授予点经国务院获得批准，2007 年正式招生民族传统体育学硕士研究生，2011 年体育人学和运动人体科学学位授予点经国务院学位办获得批准，2012 年正式招人文社会学和运动人体科学硕士研究生。以论文答辩年限计算，对招生至论文数量进行整理分析，，结果如下图所示。

论文题目,可视化分析

图 3-2 论文题目可视化分析图表 3-3 论文题目可视化分析结果统计表总数中心性时间关键词总数中心性时间关键词56 0.12 2007 内蒙古 5 0.00 2011 比较36 0.09 2004 现状 5 0.01 2011 研究32 0.27 2003 高校 5 0.02 2014 发展对策25 0.23 2005 运动 4 0.03 2014 体育教育22 0.24 2004 足球 4 0.03 2007 体育21 0.28 2004 大学生 4 0.11 2007 发展19 0.11 2008 实验研究 4 0.00 2014 老年人18 0.28 2003 呼和浩特市 4 0.03 2011 可行性13 0.23 2012 课程 4 0.00 2012 体育旅游12 0.01 2010 运动员 3 0.05 2003 策略9 0.02 2005 对策 3 0.02 2009 体育专业7 0.08 2011 教学 3 0.00 2003 体育与健康7 0.28 2013 体育教学 3 0.00 2015 羽毛球
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G807.4

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