河南省信阳市农村中学学校体育现状及其发展对策的研究

发布时间：2017-03-27 02:06

  本文关键词：河南省信阳市农村中学学校体育现状及其发展对策的研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：现阶段我国教育工作的难点在农村,同样学校体育工作的难点也在农村。如果农村落后地区的教育和体育工作搞不好,《中国教育改革和发展纲要》提出的总目标,《学校体育工作条例》提出的增强全国学生体质,大面积提高学生身心健康水平的历史任务就不可能实现。因此,从实际出发,确实贯彻素质教育的指导思想,研究适合农村中学学校体育发展的对策,促进学生身心素质的发展,对农村学校体育的发展具有一定的理论和现实意义。 本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法、数理统计法、对比分析法,对河南省信阳市农村中学学校体育现状进行调查研究与分析,针对目前存在的主要问题提出相应的发展对策,为有关教育部门制定措施,改善学校体育的现状提供参考。 本文研究结果如下: 1.河南省信阳市农村中学体育经费短缺,场地器材不能满足学校体育的需要,体育器材购置过程中存在着浪费现象。 2.河南省信阳市部分农村中学每周体育课数量不能满足新课程标准的要求,体育课存在被占用现象;课外体育活动的数量和时间达不到《条例》的规定:大多数学校开展了课余体育训练,体育教师能够明确课余训练的目的。 3.河南省信阳市农村中学体育教师年龄结构比较合理,40岁以下体育教师是体育教学的主要力量;职称结构不太合理,具有高级职称的体育教师偏少;体育教师的学历基本上达标,教师接受培训次数偏少,部分教师科研能力不强,专业思想不够稳定。 4.河南省信阳市农村中学体育教师相对缺乏,教学工作量偏大,教师工作量计算不尽合理。 5.传统观念对河南省信阳市农村中学影响比较大,由于观念上的偏差,农村中学学校体育的地位得不到认可。 6.河南省信阳市部分农村中学的实际情况与地方政策不太符合,方针政策不能有效落实;学校体育工作检查、中招体育加试和学生体质测量等过程存在弄虚作假现象。 河南省信阳市农村中学存在的诸多问题,导致农村中学学校体育工作不能顺利的开展,使中学生身心的健康发展受到影响,在某种程度上给教育事业的发展造成了一些负面影响。针对这些问题,本论文提出相应的对策:1.从实际出发制定适合
【关键词】：河南省 信阳市 农村 中学体育 现状 对策
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G633.96
【目录】：

• 内容摘要4-6
• Abstract6-10
• 1. 问题的提出10-13
• 1.1 选题的依据10-12
• 1.2 研究目的和意义12-13
• 2. 相关文献综述13-19
• 3. 研究对象与方法19-21
• 3.1 研究对象19
• 3.2 研究方法19-21
• 3.2.1 文献资料法19
• 3.2.2 访谈法19
• 3.2.3 问卷调查法19-20
• 3.2.4 数理统计法20
• 3.2.5 逻辑分析法20
• 3.2.6 对比分析法20-21
• 4. 结果与分析21-45
• 4.1 河南省信阳市农村中学学校体育的现状分析21-38
• 4.1.1 体育课教学21-25
• 4.1.2 课外体育活动、课余训练和竞赛的现状25-28
• 4.1.3 体育教师队伍的现状28-35
• 4.1.4 经费、场地和器材状况35-36
• 4.1.5 组织机构和管理36-38
• 4.2 河南省信阳市农村中学体育存在的问题研究38-45
• 4.2.1 学生所谓的“安全问题”38-39
• 4.2.2 河南省信阳市学校体育环境39-41
• 4.2.3 评价体系41-43
• 4.2.4 落实学校体育政策过程中的问题43-45
• 5. 改善河南省信阳市农村中学体育现状的对策45-47
• 6. 结论与建议47-49
• 6.1 结论47
• 6.2 建议47-49
• 引用文献49-51
• 参考文献51-53
• 附件53-63
• 致谢63

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 马亚军;;贫困山区学校体育教育现状分析[J];通化师范学院学报;2008年12期

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1 张海雄;湖南省贫困农村中小学《体育与健康》课程开展现状与对策分析[D];湖南师范大学;2011年

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本文编号：269719