北京市“小篮球种子学校”小篮球开展现状研究

发布时间：2020-06-05 20:27

【摘要】：为进一步推动我国篮球运动的发展,从儿童少年抓起,2017年11月中国篮协实施“小篮球”发展计划。北京积极响应,北京篮协与市教委联合推出了北京市“小篮球种子学校”,希望通过种子学校的示范作用,影响推动其周边的小学小篮球开展。本文旨在通过对北京市“小篮球种子学校”现状调查研究,为北京市“小篮球种子学校”的可持续发展提供理论和实践参考。论文主要运用了文献资料法、调查法、专家访谈法和数理统计法等方法。主要研究结论如下:1.北京市小篮球种子学校均新成立专门的小篮球工作组织机构,组成“主管体育的校长+小篮球工作的负责人+教练员”的管理体系,83.3%的种子学校选择与校外机构合作发展小篮球,教练员由校内体育教师以及校外专业教练组成,外聘教练员比重占教练总数的40%,小篮球教练员呈现年轻化态势,89.7%的教练员为本科学历,职称结构以一级、二级为主,71.8%的教练员为篮球专业。2.北京市小篮球种子学校的经费来源主要由市区教委、市区篮协拨款以及各学校划拨,其中所有种子学校都获得了来自本学校划拨的小篮球发展经费,91.7%的种子学校获得了上级划拨的经费,83.3%的种子学校获得了来自市、区教委的拨款,33.3%的种子学校获得了市、区体育局的拨款。3.所有种子学校均不同程度的更换了相应标准的小篮球场地及器材,均新增了小篮筐、小篮球及辅助器材,25%的种子学校新增了标准的小篮球场地,91.7%的学校拥有两块及以上标准篮球场地,各个学校新增小篮筐的数量从2-21个不等,50%的种子学校小篮球数量达到学生人手一个,66.7%的学校表示辅助器材数量充足。4.75%的种子学校开设了小篮球课程,但拥有小篮球校本教材的学校仅为41.7%,所有种子学校都开展了面向所有学生的小篮球课外活动,增加了活动形式加大了普及力度。83.3%的种子校新增了梯队,大多数种子校建立了U8、U10、U12的梯队,75%的种子校梯队训练每周5次以上。41.7%的种子校通过班级板报、宣传展板、文化墙、微信公众号等形式,增强了校园篮球文化建设。种子校小篮球发展过程中也存在一些不足,如师资专业程度、师资培训情况有待提高,所有种子学校均表示经费不充足,无上级拨款的小篮球专项经费,小篮球场地器材的更新力度不够,校本教材创编不够理想等。
【图文】：

教练员,比例,学期

图 1 需要定期培训的教练员比例 1 可知，高达 94.9%的教练员认为定期培训非常有必要，需要通过验，来提高自己的执教水平，可见小篮球教练员对于接受培训的表 17 教练员培训频率培训频率人数百分比1 次/学期 25 64.12 次/学期 4 10.33 次/学期 1 2.64 次及以上/学期 2 5.1无培训 7 17.9合计 39 100 可知，从参训频率结果来看，82.1%的教练员每学期都有参加培示每学期参加的培训频率为 1 次，占总人数的 64.1%，其次有 17学期无定期培训。经过调查，大部分教练员参与的是市区教委、市

教练员,看法,种子学,辅助器材

顺义区李遂小学每人一球充足北京小学通州分校 400 个充足窦店第二小学 300 个不充足由表 21 可知，所有种子学校均更换了适合小学生的小号篮球，已经有一半的种子学校小篮球配置达到学生人手一个小篮球，其余的学校篮球数量 100-400 个不等可看出小篮球配置情况也不相同，大多数学校负责人表示学校小篮球的使用频率非常大，损坏率增大，需要不定期更换新的篮球，所以就对经费要求较高。经调查发现所有学校表示成为种子学校后，学校一定程度更新了辅助器材，希望结合多种辅助器材配合小篮球运动，达到让学生在小篮球运动中享受兴趣，增强体质的效果。所以除增加了平时辅助篮球运动的一些常见器材如球车、标志桶等，新配置了小跳架、绳梯实心球、小哑铃、瑞士球、平衡垫、弹力带等器材，，旨在使用新器材及新颖的教学方法提高学生对小篮球的兴趣，66.7%的学校表示辅助器材数量充足。
【学位授予单位】：首都体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G841;G623.8

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