教练员教学评价体系在跆拳道俱乐部教学中的应用效果研究

发布时间：2020-07-02 08:02

【摘要】：俱乐部式教学是现阶段跆拳道运动的主流教学形式。在全球范围内快速发展,原因在于社会大众对体育锻炼的关注度提高,家长重视孩子的身体健康问题,支持和鼓励孩子参与体育锻炼。跆拳道运动由于项目的全面性和对参与者的包容性等特点,深受广大青少年和家长们的青睐,但由于跆拳道属于新兴项目,并未纳入到学校体育项目之内,从而为跆拳道俱乐部的发展创造了良好的氛围。教练员作为俱乐部教学中教的主体,其教学效果是反映俱乐部教学优劣的重要因素。教练员在教学中的教学内容、教学质量等问题,深受专家学者的关注与重视。因此,本研究对教练员的教学效果进行评价具有一定的现实意义与参考价值。本研究采用文献资料、问卷调查、德尔菲、熵值、数理统计法等研究方法,对俱乐部教练员教学效果问题进行了研究。遵循有效教学理论与教学评价理论,在了解跆拳道俱乐部教学特点的基础上,首先进行俱乐部教练员教学评价指标体系的构建,然后将指标体系应用于三家跆拳道俱乐部中进行评价,并提出提高教练员教学效果的改进方法。本文的主要研究结论是:(1)总结前人的研究经验,结合相关理论,利用德尔菲法进行跆拳道俱乐部教练员教学效果评价指标体系的构建,研究得出跆拳道俱乐部教练员教学效果评价指标体系共有4个一级指标、31个二级指标。(2)运用熵值法对跆拳道俱乐部教练员教学效果评价指标体系进行分析,详细地剖析各个指标的权重,反映出跆拳道俱乐部教练员教学效果中的影响因素。(3)利用360度反馈法,将评价指标体系应用于实际操作之中,研究发现跆拳道俱乐部教练员教学效果是取决于多因素影响下的共同结果,其中评分越低的指标,对其教学效果影响越大。因此,提高跆拳道俱乐部教练员教学效果,应以跆拳道俱乐部教练员教学效果评价指标体系为基础,以4个一级指标为切入点,改善未达到要求的二级指标。(4)跆拳道俱乐部教练员教学效果的改进方法:(1)确立优质化的教学服务体系;(2)构建多元化教学培养模式;(3)完善教学团队运行机理;(4)建立教学满意度的反馈体系。本研究为跆拳道俱乐部提供教学效果评价的合理建议为:首先,跆拳道俱乐部教练员应该在评价指标体系的指导下有针对性地完善自身的不足;其次,利用教练员教学评价指标体系制定出一套符合自己道馆当前教学现状的规章制度,保障道馆的教学效果;最后,俱乐部管理者理应将评价指标体系纳入教学发展的核心环节,定期展开自评、互评的教学评价。
【学位授予单位】：广州体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G886.9-4
【图文】：

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度反馈评价应用结果雷达图

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