第二套校园啦啦操示范套路在北京普通高校的推广研究

发布时间：2020-08-03 06:14

【摘要】：近几年,全民健身成了当下最关注的热点。在党的“十九大”报告中也提出要广泛开展全民健身活动,加快体育强国建设及实施健康中国战略。而高校大学生作为我国人才培养的后备力量,身体素质的加强更引起社会关注,我国著名高校清华大学也提出“无体育不清华”的口号,可见我国高校体育的发展的确有待加强。啦啦操作为体育新兴项目,在第一套校园啦啦操示范套路中未出现大学组套路,随着啦啦操项目的发展,2016版《校园啦啦操示范套路(第二套)》中出台大学组套路(以下简称“第二套校园啦啦操示范套路大学组”),共三套,包括花球、街舞、爵士。本文对已推广第二套校园啦啦操示范套路大学组的北京普通高校进行调查,分析在推广过程中遇到的问题,并给出相应的对策,为第二套校园啦啦操示范套路大学组更好的推广与普及提供实践参考。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地考察法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,通过访谈和实地考察了解第二套校园啦啦操示范套路大学组在北京普通高校的推广情况,通过问卷对已推广第二套校园啦啦操示范套路的北京普通高校进行推广情况的调查。通过调查研究,探讨分析第二套校园啦啦操示范套路在北京普通高校推广过程中遇到的问题并提出完善对策。结论如下:1.第二套校园啦啦操示范套路有着较高的健身价值、培养学生团队精神及参赛价值。它在以全国啦啦操委员会为主,各推广机构为辅的共同努力下在北京普通高校得到较好的推广。2.第二套校园啦啦操示范套路在北京普通高校的推广形式以运动会展示表演或比赛以及教师的推广为主。推广途径以本校教师教授及啦啦操专业同学教授为主。应扩大推广形式与途径,实现第二套校园啦啦操示范套路在北京普通高校的全面推广。3.第二套校园啦啦操示范套路在北京普通高校推广的教师以女教师(讲师)为主,教师参加啦啦操培训以每年一次为主;学生以女大三学生(20岁)为主,男女比例失衡,花球推广较好,街舞、爵士推广较差,学生对第二套校园啦啦操示范套路了解不够全面;教学时间基本每周一次,教学条件与环境有待提高;教学中学生学习花球积极性较高,教学效果较好;大部分高校都会用第二套校园啦啦操示范套路参加全国啦啦操联赛及北京市的啦啦操比赛。4.北京普通高校教师对第二套校园啦啦操示范套路的反馈建议:加强领导对第二套校园啦啦操示范套路的全面重视度。北京普通高校学生的反馈建议:通过健身爱好者自发传授,学生自主学习;定期或不定期在操场进行第二套校园啦啦操示范套路的演出。5.第二套校园啦啦操示范套路在北京普通高校推广过程中遇到的主要问题:学生对学习第二套校园啦啦操示范套路的欲望不强烈;学生健身意识比较薄弱;学生对第二套校园啦啦操示范套路缺乏了解;第二套校园啦啦操示范套路对学生综合能力要求较高。6.第二套校园啦啦操示范套路在北京普通高校推广的对策:加强学生对第二套校园啦啦操示范套路的了解,提升学生学习欲望;加强学生锻炼意识,创造健身氛围;加大宣传力度,拓宽第二套校园啦啦操示范套路在北京普通高校的推广范围;在教学中融入爵士与街舞元素,提高学生的综合能力;增加教师培训机会,定期组织教学活动及学校间的比赛。
【学位授予单位】：首都体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G837
【图文】：

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