“一校一拳”理念下查拳进普通高校的实验研究

发布时间：2020-09-11 16:59

　　 文化是一个民族的灵魂和血脉,在文化中几乎积蓄着一个国家和民族的全部精华,文化的存在是一个民族发展的前提与保证,在人类历史发展长河的进程中,中华民族创造了5000多年的文明史,积淀了丰富的,优秀的民族传统文化,武术作为中华民族文化的重要组成部分,并且具有强身健体、防身自卫,提高运动技能、健全人格的功能,是中华民族的智慧结晶和文化凝聚的体现,是中华文化的有形载体和民族优秀传统实体文化[1]。武术展现的文化性格、蕴含的文化基因,具有的功能价值,实现的不只是身体的强壮,更是完成中华优秀民族传统文化的传承[2]。查拳是中华回族人民创造的一种民族优秀传统文化,是中华武术的重要组成部分之一,随着人类历史长河的不断发展,查拳在整个中华大地上不断传播,已经成为中华民族家喻户晓的重要文化。历史在发展,时代在进步,改革在深化,面对国家的文化大发展、大繁荣局面,武术这一中华民族优秀传统文化应该顺时代之势,大力挺进学校阵地,在高校这一人才高层次领域进行全面发展,我国高校的具体实情是:普通高校大学生身体素质差,基本上是没有参加过全面的,系统的体育训练,而且每周参加体育锻炼的次数也有限,因此其身体素质包括肌肉力量、速度、耐力、平衡能力、柔韧性等是有限的,而查拳作为一项传统的武术套路,从动作的技术结构看,查拳是一种姿势舒展、动作灵活、节奏明显,在实际演练过程中,并没有一定的蹿蹦跳跃、跌扑滚翻、闪展腾挪等难度动作,相应的对身体素质的要求并不是那么高,所以特别适合普通大学生技术习练。从文化视角看,查拳承载着中华民族优秀传统文化和民族精神,进行查拳的教授和传播,能够达到传承民族文化、弘扬民族精神的效能,这也正是当代教育的实践原点。本研究是在“一校一拳”武术教学改革理念下,运用专家访谈法、教学实验法,统计分析法等对查拳进入普通高校进行实验研究。通过在少数高校教授和推广,总结经验并找出其存在的问题,为其他高校设立武术项目教学提供理论依据。通过研究可得出以下结论:1.通过实验前、后,学生对查拳认知情况分析,得出实验后学生认知总体水平有所提高,学生能够全面的了解查拳。2.实验班与对照班学生身体素质变化情况显示,学生的身体力量素质,柔韧素质,耐力素质等素质都得到了显著性的变化,只是在实验班比较明显。3.通过实验班学生学习查拳的成绩分析可知:成绩优秀的学生学习兴趣较强,并且能都调动练武激情,能够形成积极向上的人生态度和勇敢自信的价值观;成绩差的学生对武术查拳的体悟不深刻,学习兴趣不高涨。4.实验班学生对学习武术查拳内部动机情况分析:学生对查拳的学习不仅仅存在于兴趣,乐趣等方面,更能通过学习查拳上升至体悟人生的价值,教育意义等方面。5.实验证明,查拳进普通高校无论从认知情况、成绩分析、内部动机、身体素质变化等均有显著性的提高,能够改善学生的身心健康,起到教书育人的作用,最终能达到立德树人的目的,这就告诉我们,查拳进普通高校是完全可能的,也是符合国家大力推进文化建设的基本要求。6.理论上讲,在“一校一拳”影响下,查拳的技术特点和承载的中华优秀传统文化,符合当代普通高校大学生的基本发展要求,为查拳进普通高校找到了理论依据和实践原点。
【学位单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2018
【中图分类】：G852.12-4
【部分图文】：

教学图在实际教学的过程中，要求教师和学生骨干充分起到带头作用，从简单到复

图 3 获悉武术途径百分比通过对以上圆饼图的分析，近 27％的学生都是从网上视频和从电视电影中了解有关武术方面的知识，从上图可以看出学生从学有关武术的知识是最少的，这在接下来的武术教学课程中希望教师

图 4 练习武术的时间构成图从时间方面分析：通过实验班调查问卷的发放，从学生练习时间看出第一题到第三题主要是了解学生对练习查拳时间的因素，经明显地看出，学生的练习时间上主要分布在 3 个月以下的时间，

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本文编号：2816931