中山市小学网球运动的开展现状调查研究

发布时间：2020-09-11 21:36

　　近年来,中国竞技网球取得了较大的成就,但其整体水平与欧美强国相比,网球的竞技实力仍有较大的差距,要想更快、更好地提高我国网球竞技水平,尽快步入世界先进行列,就必须重视青少年网球运动员的培养,因为青少年网球运动开展现状的好与坏会直接影响我国网球运动的发展。为了贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,推进学校体育综合改革,丰富学校体育课程。国家相继出台了校园足球、校园篮球等相关教育政策之后,教育部办公厅于2017年10月20日,发布了《关于开展全国青少年校园网球试点工作的通知》,并制定了《全国青少年校园网球特色学校基本标准(试行)》,旨在进一步培养学生体育锻炼习惯,明显提升学生的网球运动基本技能。本论文采用文献资料法、调查法、数理统计法分别对中山市8所小学网球运动开展的基本条件、管理情况、课堂教学情况以及课余网球训练与比赛的现状进行调查并分析。通过调查找出问题,并提出相应对策,为以后中山市小学网球的开展提供借鉴和参考。通过研究得出以下结论:1.目前中山市小学网球运动的普及率还非常低,但在有开展网球运动的小学中,学校的基础条件较好,场地设施设备基本能满足教学的需要,并且学校领导非常重视网球运动的开展,主要目的是丰富校园运动项目,培养学生高雅气质,形成学校特色。2.目前中山市小学开展网球运动的形式有三种,一种是常规的体育课程,学校主要想通过体育课,全面普及网球运动这个项目,另外一种是以“提高网球运动水平,培养高水平网球运动员”为主的课余训练,还有一种是“普及与提高相结合”的第二课堂(社团)形式。3.中山市小学网球教师的整体学历水平较高,在年龄上趋于年轻化,可以有效地应对高强度网球训练工作,在性别分布上男性明显高于女性,网球教师参加科研(培训)不足,缺少系统的培训体系。4.中山市小学生对学习网球比较感兴趣,学生参加网球课余训练并不影响学习,大部分家长都支持孩子在学校学习网球运动,学生对网球教师的训练效果整体满意度非常高,但由于课余时间少,一部分兴趣高的学生无法参加网球课余训练。5.中山市青少年网球比赛机制的不够合理,使得学校不能通过比赛的杠杆去促进更多的学生感受网球的魅力,很难提高学生参与网球运动的兴趣,也很难发挥网球比赛检验和提高学生网球技术水平的巨大作用。6.影响中山市小学网球运动开展的因素包括基础条件因素、上级主管部门重视程度因素、师资因素、家长观念因素和比赛等因素。
【学位单位】：广州体育学院
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G623.8;G845
【部分图文】：

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图 1 学校开展网球运动目的比例图从图 1 可以看出，90%的学校开展网球运动是为了培养学生学校特色，70%的学校是为了丰富校园运动项目，从而开展网球子喜爱的运动，60%的学校开展网球运动的目的是以学生为本，爱好，从而形成具有网球特长的学生以及是普及网球运动为主，口数量，增强学生体质，50%学校是为了提高网球水平为主，发球后备人才而开展网球运动。4.2.2 对网球运动的经费投入

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图 2 学校对网球运动的经费投入比例图学校对网球经费的支出直接影响了网球在校园中的发展，也出学校对这项运动的支持力度。从图 2可以了解到，50%的学校投入元/年，50%的学校投入经费为 5000-10000 元/年，没有学校投入 1据了解，学校的网球经费投入主要为购买网球器械为主，主要又网球为主，一批网球大概只能用一个学期左右。聘请专家进行培比赛经费也占一部分。4.2.3 学校领导对网球运动的重视程度

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2019 届体育硕士专业论文22图 4 网球教材使用情况比例图4.3.4.2 教学内容情况通过调查中山市 8 所小学网球教学内容发现，老师在备课时，会根据本人设定的教学目标、学生实际情况而选择不同的教学内容。从表 13 可以看出，以体育课程形式和第二课堂开展网球教学的学校，在内容上 10 位教师都选择了球性练习、步伐练习和正反手技术，占总数的 100%，说明每位网球教师都会教授球性练习、步伐练习和正反手技术，因为这三项内容是网球教学中最基本的内容，选择网球基本知识的教师有 8 位，占总数 80%，选择发球技术的有 6 位教师，占总数 60%

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