“全民健身”背景下的黑龙江省普通高校气排球课程建设的调查研究

发布时间：2020-09-16 17:24

　　 20世纪80年代,我国诞生了一项土生土长的体育项目——气排球运动。作为竞技排球的变形体,与排球相比,规则上、打法上有相似之处,但是在实际比赛过程中又凸显出气排球独特的优点,这样就减少了在推广过程中的障碍,备受中老年人的青睐。但是,当前形势下,气排球运动的推广不仅要针对中老年群体,更要年轻化推广,将提升项目活力,利于气排球运动的可持续发展。高等院校作为青年群体的集合地,在气排球发展的新阶段,开展气排球课程将会助力发展。本文以黑龙江省普通高校气排球课程建设为主要研究对象,以文献法、访谈法、问卷调查法等方法展开,通过走访实地考察,以获得研究数据。对普通高校气排球课程以及教师参与情况进行研究,找出其存在的问题,根据问题制定解决方案。调查研究结果表明:1.在“全民健身”的社会背景之下,为推广气排球项目,黑龙江省普通高校开展气排球课程建设迫在眉睫。2.从课程开展现状、师资队伍情况、场地调查和学生对于气排球项目的运动认知等方面发现,普通高校气排球课程设置的内部条件不甚成熟但是开拓空间很大。3.普通高校气排球课程开展过程中存在对课程认知的误区、其他体育项目对气排球项目的冲击以及由于自身规则、天气等方面原因形成的发展障碍。4.在普通高校设置气排球课程价值性方面,既能够满足大环境下全民健身的目标,又能够在丰富高校大学生体育项目选择上的多样性,以达到锻炼身体,促进身心健康的目标。5.在普通高校气排球课程目标建设和内容建设中,需要吃透两者之间灵魂与肉体的关系。通过学生的运动参与动机去理解课程目标建设,通过学生学习内容倾向理解课程内容建设,以便于在课程更新升级过程中有指导性、针对性。6.在普通高校气排球课程实施与课程评价中,需要了解课程实施的三种取向:忠实取向、相互调适取向和课程创生取向,不同的内容教学选择不同的课程实施方法。在课程评价中注重评价的范围,评价的对象元素以及评价体系所体现出的价值。
【学位单位】：东北石油大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G842-4
【部分图文】：

年龄分布,气排球,年龄分布,黑龙江省

图 4-1 黑龙江省参与气排球运动的年龄分布气排球运动最初是针对于老年人的运动需求而产生的。老年人通过这项运动可以扩大社交范围，结交新的朋友，增强身体健康的同时也获得了身心上的愉悦，消除他们的孤独感，丰富其生活。正是由于这一初衷，气排球运动得以兴起。兴起的过程中，年轻人群也关注并喜爱气排球运动项目，这为气排球注入了新鲜的血液。这样一来，气排球运动深受广大群众喜欢，逐渐发展成为了全民性的运动形式，其具有的社会功能越来越强，该项目的普适性（不受性别年龄等因素限制）为其成为主流体育运动奠定了基础。4.1.2 动机和兴趣的社会基础调查气排球运动，具有广泛的群众基础。它的比赛团队需要一定的人数参与，这种群众性的特点正是该运动项目的一个具有吸引力的地方。不同的人组合成一个参赛团体，互相配合去完成一个目标，在这个目标实现的过程中，队员们在战术安排、技巧提升等多方面互相交流，增进了队友之间的情感。表 4-2 参与运动时选择群体（N=313）参与群体人数百分比（%）个人锻炼 12 3.83

气排球,运动方式,黑龙江省

兴趣 261 94.5朋友 101 36.5以了解到，从参加气排球运动的原因角度来分析，我们打发闲暇时光，交一些志同道合的朋友和锻炼身体。这也生活方式比较简单，由于子女各自忙于工作，导致“老人空球运动让老人的生活变得更丰富了，这也是该运动的很气排球运动多方位的契合了社会不同阶段人群的需求。的社会基础调查通过隔网对抗的形式运动，参与者在比赛中可根据得分激争意识下，参与者又可收获运动带来的娱乐性。气排球情，又因为其隔网对抗的比赛形式，避免了人们肢体上不的理念融入比赛中，最大程度避免参与者过度计较得失，起伏刺激较小。综合以上内容，结合本省的实际情况，问卷方式，对本省气排球活动者进行了调查，结果如图（4-2）

分布情况,学历,排球课,普通院校

哈尔滨工业大学开设黑龙江中医药大学未开设黑河学院未开设东北林业大学未开设伍现状与分析动形式源于排球。做一名合格的排球教师，除了要具备坚实教学能力。因此，排球转化为气排球教师，需要经常性的集，对气排球的基础战术、教学方法、训练手段、比赛规则等业的培训教师对于相关课程的开设具有重要意义，教师素质展质量。指教师中不同学历等级的分布情况。学历的高低能够反映教量教师的知识储备情况具有重要参考意义，也为教师发挥教了坚实的基础。通常情况下，学历与教师的适应能力以及潜

【参考文献】