北京市中小学学校体育现状调查及对策研究

发布时间：2017-04-05 05:13

  本文关键词：北京市中小学学校体育现状调查及对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 我国青少年体质健康下降的问题引起了社会各界人士的关注,随着社会节奏的加快,升学压力、社会竞争的加大,睡眠不足、精神紧张等原因影响着我国学生的健康。学生体质的下降不仅仅对学生的成长发育造成不良的影响,而且直接关系到国民素质的发展,最终成为社会发展的潜在危机。目前,加强中小学学校体育工作的建设对于提高青少年的身体素质,养成终身体育的良好习惯,培养全面发展的一代新人,关系尤为重大。 本论文以北京市中小学学校体育现状为研究对象,运用文献资料法,问卷调查法,访谈法,数理统计法等研究方法,对北京市中小学学校体育的现状进行全面的研究和分析,探讨其面临的困境与存在的问题,提出规范学校体育发展的对策与建议,为改进学校体育工作提供依据与参考。研究结果表明： 1、北京市中小学体育课开设情况较好,基本能执行《体育与健康课程标准》教学,教师上课全部都有教案且具备体育教学计划。 2、北京市中小学开展课余体育情况一般,课间操开展占84.4%；开设体育兴趣小组的学校占83.1%；绝大多数学生能经常参加课外体育活动的占86.1%；但保证每天1小时课外体育活动的学校只有43%。 3、体育教师趋于年轻化,性别结构不尽合理,高级职称的教师少,教师的工作量大,培训机会少,待遇与其他学科教师存在较大差异。 4、学校体育经费投入不足,部分学校体育设施配备很难满足体育教学和课外体育活动的需要。 5、北京市中小学开展《国家学生体质健康标准》工作情况较好,93.7%的中小学能够每年上报学生体质测试数据。 6、北京市初中有96.7%的学校都实行了初中毕业生体育考试制度,且有80%的管理者认为对学校体育工作的开展有促进作用。 7、北京市中小学开展学习“中央7号文件”和开展“阳光体育运动”情况较好,80%以上的学校表示重视开展。
【关键词】：北京市 中小学 学校体育 现状 对策
【学位授予单位】：北京体育大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G807.0;G633.96
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 1 前言11-13
• 2 文献综述13-24
• 2.1 国外有关学校体育现状方面的研究13-16
• 2.1.1 美国学校体育现状方面有关研究13-14
• 2.1.2 日本学校体育现状方面有关研究14-15
• 2.1.3 德国学校体育现状方面有关研究15
• 2.1.4 英国学校体育现状方面有关研究15-16
• 2.2 国内有关学校体育现状方面的研究16-23
• 2.2.1 有关学校体育课教学方面的研究16-17
• 2.2.2 有关课外体育活动、课余体育训练的研究17-18
• 2.2.3 有关学校体育师资方面的研究18-19
• 2.2.4 有关学校体育场地设施、器材配备情况的研究19-20
• 2.2.5 实施国家有关学校体育政策情况的研究20-23
• 2.3 总结23-24
• 3 研究对象与方法24-28
• 3.1 研究对象24
• 3.2 研究方法24-28
• 3.2.1 文献资料法24
• 3.2.2 访谈法24
• 3.2.3 问卷调查法24-27
• 3.2.4 数理统计法27-28
• 4 研究结果与分析28-99
• 4.1 北京市中小学学校基本情况28-29
• 4.2 北京市中小学学校体育课教学现状分析29-37
• 4.2.1 体育课的开设29-32
• 4.2.2 实施《体育与健康课程标准》情况32-34
• 4.2.3 体育教学工作计划和教案的制定34-35
• 4.2.4 对体育教学质量的检测与评价35-37
• 4.3 北京市中小学学校开展课余体育情况37-57
• 4.3.1 课外体育活动38-44
• 4.3.2 课余体育训练44-46
• 4.3.3 课余运动竞赛46-47
• 4.3.4 课余体育管理47-55
• 4.3.5 影响学生参加课余体育活动的因素55-57
• 4.4 北京市中小学学校体育师资状况分析57-70
• 4.4.1 体育师资队伍结构57-63
• 4.4.2 体育教师的工作量63-65
• 4.4.3 体育教师的待遇65-69
• 4.4.4 体育教师的培训进修69-70
• 4.5 北京市中小学学校体育场地设施情况70-85
• 4.5.1 体育经费情况70-73
• 4.5.2 体育场地设施、书籍数量情况73-85
• 4.6 北京市中小学实施国家有关学校体育方面的政策情况85-99
• 4.6.1 实施《国家学生体质健康标准》情况85-91
• 4.6.2 北京市中学对初中毕业升学体育考试的组织情况91-94
• 4.6.3 北京市中小学开展"阳光体育运动"情况94-96
• 4.6.4 北京市中小学落实"中央7号文件"情况96-99
• 5 北京市中小学学校体育发展对策研究99-105
• 5.1 加强领导的重视力度99-100
• 5.2 学校加强对体育教学检测与评价工作100
• 5.3 加强体育师资队伍建设100-102
• 5.3.1 提高体育教师自身综合素质与新课程标准接轨100-101
• 5.3.2 合理计算体育教师工作量,改善其福利待遇101
• 5.3.3 健全体育教师培养计划,做好体育教师培训工作101-102
• 5.3.4 建立激励机制,稳定教师队伍102
• 5.4 加强课余体育的组织与管理102-103
• 5.4.1 积极落实学生每天1小时体育锻炼时间102
• 5.4.2 保证课余训练质量和竞赛次数102-103
• 5.4.3 建立和完善学校、家庭、社区相结合的体育网络103
• 5.5 加大学校体育经费的投入,尽快解决体育场地、器材缺乏的问题103-104
• 5.5.1 加大政府投入,完善学校体育工作经费保障机制103-104
• 5.5.2 加强和改进学校体育场地设施条件建设与管理104
• 5.6 加强学生体育运动安全问题的管理104-105
• 6 结论与建议105-107
• 6.1 结论105-106
• 6.2 建议106-107
• 致谢107-108
• 参考文献108-111
• 附录A111-118
• 附录B118-119
• 附录C119-120
• 附录D120-121
• 附录E121-122
• 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果122

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 姬广兴;高三体育课内外教学活动的现状与对策研究[D];漳州师范学院;2012年

2 周华芳;我国高中体育公平问题研究[D];湖南师范大学;2012年

3 王岩慧;山东省滨州市区初中课外篮球活动开展现状及发展对策研究[D];首都体育学院;2012年

4 贾文月;苏州工业园区小学体育教育现状的调查与研究[D];苏州大学;2012年

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本文编号：286527