陕西省两高校武术段位制推广的对比研究

发布时间：2020-12-12 01:01

　　中国武术段位制是伴随着当前社会和文化发展而衍生的促进武术国际化、标准化、规范化的产物,通过段位的分级设置和段位的晋升给当前的武术人提供了一个评判自身技术水平和理论水平的标准。在社会、校园和国际的推广中,以“打练结合”和“文武双修”为特点的中国武术段位制推动了群众武术的开展、加快了校园武术进程、促进了国内继承与国际推广传播。自2012年武术段位制标准和管理体系建立以来,就以不同的形式在扩大自身的影响力,进高校便是其中途径之一。2013年陕西省教育厅为了贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强体育工作若干意见的通知》,按照教育部、国家体育总局、中国武术协会关于在各级各类学校实施《中国武术段位制系列教程》和《2012全国武术段位制工作会议高校代表座谈会纪要》的要求,决定在陕西省选取16所高等院校为推广试点单位。自2013年至今,在陕西省第一批试点推广单位中,每个学校都在不遗余力推广武术段位制,但就目前来讲亦暴露出不少的问题。武术段位制在高校内推广中暴露的问题虽然不尽相同,但是影响武术段位制推广的限制因素却有着相似之处,因此本文以陕西省的武术段位制推广为研究对象,以陕西省两所综合实... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图4-1两校师资配备对比图

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?护具?孕??？台??图４－２两校武术器材统计图??表４－１两校武术场馆设施情况调查表??室内场地（片）?平面镜（副）?地毯（块）??￣陕西理工大学?２?２?３??￣咸阳师范学院?１?２?２??■套路器槭??ＨＨＬｈｂｈ?＾＾ｈｈｈ?■??陕西理工大学?咸阳调范学陔??■套踣器械?８６＊９５％?７６５０％??■散打器械?１３，０５％?２３４０％??图４－３武术专用器械分类比例图??在图４－２中可以看出两校的器材设施的数量，从器械的种类上来看，基本能够??满足学生的需要，从此方面来讲两所学校并没有太大的差距。但是从图４－３的散打??和套路的器械比例来看，两校在武术套路器械数量中占有极大比例，散打器材数量??相对偏少。从大学生性别、身体素质和兴趣来讲，男生大多喜欢力量大、速度快、??竞争性强的对抗性运动项目，而女生则相对偏爱动作强度不大，姿势优美，节奏韵律??１６??


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