呼和浩特市高校在校生对蒙古族那达慕中运动性游戏的认知研究

发布时间：2020-12-27 15:50

　　认知,是指人们获得知识或应用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等。本论文里的认知是通过思维活动认识、了解。也就是高校在校生对那达慕中运动性游戏的认识。本文以蒙古族那达慕运动性游戏认知为研究目标,突出高校在校生对其的认知情况,亦突出撰写其对民族文化的传承,以及高校生对其认知对那达慕运动性游戏的重要影响。为了能够更好的促进大学生的身心健康发展,推动蒙古族那达慕运动性游戏在大学中的开展。本文通过文献资料法、问卷调查、访谈法等方法对呼和浩特地区的高校认知情况进行了研究,研究对象主要有学生、教师和专家。研究的基本结论如下:1、呼和浩特高校在校生对那达慕运动性游戏的基本概况有一定程度的了解。大部分大学生(74.7%)对那达慕运动性游戏有了解但深度不够,有待进一步加强宣传和学习。呼和浩特市高校在校生不但是传承和保护蒙古族传统文化的群体,也是发扬那达慕运动性游戏的群体,所以高校应关注民族文化,注重那达慕运动性游戏的宣传。让大学生了解蒙古族文化,了解那达慕蒙古族运动性游戏。2、呼和浩特高校在校生对那达慕运动性游戏的特征不太了解。研究发现大学生... 

【文章来源】：北京体育大学北京市 211工程院校

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 问题的提出
    1.2 选题的目的与意义
        1.2.1 选题目的
        1.2.2 选题意义
        1.2.3 选题的理论价值与应用价值
2 文献综述
    2.1 那达慕文化的研究综述
        2.1.1 关于那达慕的概念的研究
        2.1.2 关于那达慕内容特点的研究
        2.1.3 关于那达慕文化教育的研究
        2.1.4 关于那达慕文化认知的研究
    2.2 文献综述述评
3 研究方法和设计
    3.1 研究方法和技术路线
        3.1.1 研究方法
        3.1.2 技术路线
        3.1.3 相关概念界定
    3.2 研究重点、难点和创新点
        3.2.1 研究重点
        3.2.2 研究难点
        3.2.3 研究创新点
4 研究过程与分析
    4.1 呼和浩特市高校在校生对那达慕运动性游戏认知特征的分析与讨论
        4.1.1 呼和浩特市高校在校生的基本情况
        4.1.2 呼和浩特市高校在校生对那达慕运动性游戏基本概况认知的分析
        4.1.3 呼和浩特市高校在校生对那达慕运动性游戏特征认知的分析
        4.1.4 呼和浩特市高校在校生对那达慕运动性游戏与体育教学关系认知的分析
    4.2 呼和浩特市高校在校生对那达慕运动性游戏认知差异的比较和分析
        4.2.1 不同民族对那达慕中运动性游戏认知差异的比较和分析
        4.2.2 不同性别对那达慕种运动性游戏认知差异的比较和分析
    4.3 呼和浩特市高校在校生对那达慕运动性游戏认知影响因素的分析和讨论
        4.3.1 呼和浩特市高校在校生对那达慕运动性游戏认知的内外影响因素讨论
        4.3.2 呼和浩特市高校在校生对那达慕运动性游戏观看和参与的消极和积极影响因素讨论
    4.4 发展呼和浩特市高校那达慕运动性游戏的发展对策
        4.4.1 尊重各民族风俗习惯
        4.4.2 融入到教学内容当中
        4.4.3 举办相应活动进行宣传
        4.4.4 加强安全防范措施
        4.4.5 利用互联网科技技术
5 研究结论和建议
    5.1 研究结论
    5.2 研究建议
        5.2.1 进一步加强那达慕体育文化价值的研究
        5.2.2 将那达慕体育文化与高校体育教育相融和
        5.2.3 加强对那达慕体育文化继承和发展对策的研究
附录
    问卷调查
    专家效度检验表
    访谈提纲
参考文献
致谢
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]《北虏风俗》中蒙古族精神文化研究[J]. 张龙.  西北民族大学学报(哲学社会科学版). 2018(03)
[2]蒙古族历史文化资源在吉林省新型城镇化建设中的意义[J]. 李博.  现代交际. 2016(20)
[3]制度中的口头仪式——以内蒙古东乌珠穆沁呼格吉勒图嘎查祝寿乃日为例[J]. 李佳音.  歌海. 2013(02)
[4]教育人类学研究的本土实践[J]. 吴晓蓉.  教育学报. 2009(06)
[5]蒙古族传统体育文化那达慕的发展[J]. 李秀芳.  体育文化导刊. 2008(11)
[6]蒙古族“那达慕”的变迁[J]. 邢莉.  中央民族大学学报(哲学社会科学版). 2007(05)
[7]民族文化传承的教育人类学研究[J]. 王军.  民族教育研究. 2006(03)
[8]《蒙古风俗鉴》研究[J]. 宝玉柱.  内蒙古民族大学学报(社会科学版). 2006(03)
[9]蒙古族“那达慕”及其文化意义[J]. 萨仁高娃.  内蒙古大学艺术学院学报. 2006(01)
[10]中国少数民族的形成类型及发展趋势[J]. 廖杨.  广西民族研究. 1999(01)

博士论文
[1]节日的教育功能探析[D]. 廖冬梅.西南大学 2006



本文编号：2942027