体育教学模式与主体教学浅论

发布时间：2021-01-26 18:40

　　随着社会经济的发展与进步,人们对于体育教学也愈加重视,传统的体育教学模式已经不能满足学生的学习需求,而主体教学模式则是在传统体育教学模式的基础上,进行了改进与优化,要想体育教学得到更好的发展,就要把体育理论知识与实践训练想结合,这样不仅能提高体育教学效率,还能对传统体育教学模式中存在的问题进行解决,体育教学在不断的发展中,更加强调了学生在体育教学中的主体地位。 

【文章来源】：运动精品. 2020,39(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 体育教学模式的研究意义
2 体育教学模式中存在的问题
    2.1 体育教学内容过于繁琐
    2.2 学生的体育锻炼意识不够
    2.3 传统体育教学模式过于单一
3 实行主体教学模式的重要性分析
    3.1 实行主体教学可以解决传统教学中的实际问题
    3.2 在体育课程中应用主体教学模式的可行性分析
    3.3 传统体育教学与主体教学模式的区别
4 主体教学模式在体育教学中的应用措施分析
    4.1 教师与学生的主体地位进行转变，并对体育教学模式进行积极创新
    4.2 强调学生在体育活动中的主体地位
    4.3 对体育训练项目进行合理的选择
    4.4 为学生营造良好的课堂学习氛围
    4.5 提高学生终身体育学习的意识
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]体育教育资源与开放式教学模式构建[J]. 梁晶.  当代教育实践与教学研究. 2018(01)
[2]高职体育教学中体育俱乐部教学模式的应用与设计[J]. 石茗茗.  科教导刊(下旬). 2017(12)
[3]大学体育课“选项式”教学模式与传统教学模式的对比分析——以广州地区为例[J]. 林伟光.  体育世界(学术版). 2017(08)
[4]从阳光体育运动视角下探讨我国高校体育教学改革的现状与教学模式的构建[J]. 黄喜燕.  当代体育科技. 2017(13)
[5]浅谈体育教学中的自主与合作教学模式[J]. 田云龙.  新校园(中旬). 2017(01)



本文编号：3001624