分层递进教学法在羽毛球选修班教学中应用的实证研究

发布时间：2021-02-01 04:30

　　在新课改背景下,随着教育改革的逐步推进,体育教学方法发展需要迫在眉睫,学生的学习不仅仅是对专项技术的熟练掌握,更应该是在掌握技术的基础上促进学生全面发展,这就要求教师在教学的过程中,要根据每个学生存在的问题进行差异化教学。全国教育大会为学校体育指明了发展方向,习总书记“以人民为中心”的思想也要求教师在教育教学的过程中要以学生为中心。一个适合学生的教学教法不仅能提高学生的技术水平,还能有助于学生学习积极性的培养,从而为学生终身体育意识形成奠定基础。传统的注入式教学方法在一定程度上限制了学生的创造性思维与积极性,且由于学生水平之间存在差异,传统课堂还会出现学生“吃不饱”与“吃不消”的情况。本人将“分层递进教学法”运用于羽毛球课教学中进行干预,目的在于通过实验组与对照组的对比研究,来验证实施“分层递进教学法”是否具备可行性与优势,为羽毛球教学方法的革新提供理论基础的同时也为教师在其他术科课堂内运用该教学法提供一定参考与借鉴。本研究采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教学实验法和数理统计法对分层递进教学法进行更深入的探究。结合羽毛球选修课的特点,通过8周的教学实验,对采用分层递进教学法的实... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：51 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
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1 前言
    1.1 选题依据
        1.1.1 培养学生终身体育意识的需要
        1.1.2 新课改背景下体育教学方法发展的需要
        1.1.3 当代学校体育发展的需要
    1.2 分层递进教学法相关研究综述
        1.2.1 分层递进教学法的理论依据
        1.2.2 分层递进教学法国内相关研究
        1.2.3 分层递进教学法国外相关研究
    1.3 研究目的与意义
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意义
    1.4 相关概念界定
        1.4.1 教学方法
        1.4.2 分层教学法
        1.4.3 分层递进教学法
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 专家访谈法
        2.2.3 问卷调查法
        2.2.4 教学实验法
        2.2.5 数理统计法
3 结果与分析
    3.1 实验前实验组与对照组学生测试结果与分析
        3.1.1 实验前实验组与对照组学生身体素质测试结果与分析
        3.1.2 实验前实验组与对照组学生专项技术测试结果与分析
        3.1.3 实验前实验组与对照组学生专项理论测试结果与分析
        3.1.4 实验前实验与对照组学生学习动力调查结果与分析
    3.2 实验前与实验后实验组学生测试结果与分析
        3.2.1 实验前与实验后实验组学生身体素质测试结果与分析
        3.2.2 实验前与实验后实验组学生专项技术测试结果与分析
        3.2.3 实验前与实验后实验组学生专项理论测试结果与分析
        3.2.4 实验前与实验后实验组学生学习动力调查结果与分析
    3.3 实验前与实验后对照组学生测试结果与分析
        3.3.1 实验前与实验后对照组学生身体素质测试结果与分析
        3.3.2 实验前与实验后对照组学生专项技术测试结果与分析
        3.3.3 实验前与实验后对照组学生专项理论测试结果与分析
        3.3.4 实验前与实验后对照组学生学习动力调查结果与分析
    3.4 实验后实验组与对照组学生测试结果与分析
        3.4.1 实验后实验组与对照组学生身体素质测试结果与分析
        3.4.2 实验后实验组与对照组学生专项技术测试结果与分析
        3.4.3 实验后实验组与对照组学生专项理论测试结果与分析
        3.4.4 实验后实验组与对照组学生学习动力调查结果与分析
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
5 实验的不足之处
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]体育专业排球课程分层递进教学模式的实验研究[J]. 董宏伟.  黑龙江高教研究. 2015(07)
[2]普通高校体育课程分层递进式教学模式及应用[J]. 赵原.  科技信息. 2012(32)
[3]国外分层教学历史发展概况[J]. 叶琳,刘文霞.  教学与管理. 2008(03)
[4]体育教育专业排球普修技术课教学模式探讨——“分层递进”教学模式的实验研究[J]. 刘买如,郭敏,刘聪.  首都体育学院学报. 2007(06)
[5]分层递进教学法在高校体育教学中的应用[J]. 杨如丽.  牡丹江大学学报. 2007(01)
[6]试论分层递进教学模式[J]. 刘树仁.  课程.教材.教法. 2002(07)
[7]分层递进教学的研究与实践[J]. 胡兴宏.  上海教育. 2000(07)
[8]“分层递进”教学模式的构建与实施[J]. 魏锡山.  天津市教科院学报. 1999(03)
[9]关于“分层递进教学”的设想[J]. 胡兴宏.  上海教育科研. 1992(06)
[10]体育课分层次教学的探讨[J]. 龚少清,郑定明.  学校体育. 1990(06)

硕士论文
[1]“掌握学习”教学法在田径专选课铅球教学中的应用研究[D]. 陈雷.东北师范大学 2007



本文编号：3012177