融媒时代体育文化传播人才实践能力深化培养研究

发布时间：2021-02-06 06:09

　　媒介融合时代的到来改变了受众对信息传播的认知,同时改变了信息传播的方式。这样的改变对体育文化传播者也提出了新的要求,从而倒推体育传播人才的培养。该文基于胜任力理论,探讨融媒时代体育文化传播人才实践能力深化培养方略,希望通过单科实践技能,跨学科技能实践,校内竞赛项目实践,社会企业实践四个渐进的阶段进行递进式学习,实现实践能力的提升,以期挖掘学生内在潜力,增强学习动机,明晰自我角色定位补足短板,同时反馈于教学,全面提升体育文化传播人才的培养效能。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2020,3(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 我国体育文化传播人才培养态势及存在问题
2 从胜任力理论出发看体育新闻文化传播人才培养内涵
3 体育文化传播人才的实践能力深化培养方略———基于洋葱模型
    3.1 单科实践技能培养
    3.2 跨学科技能实践
    3.3 校内竞赛项目实践
    3.4 职场实践
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于胜任力理论的高职“双师型”教师能力提升策略研究[J]. 陈维华,王会强,张苑.  河北软件职业技术学院学报. 2020(01)
[2]四位一体：体育新闻专业实践教学体系的创新[J]. 彭明娟.  传媒. 2020(02)
[3]基于胜任力理论的高职院校“双师型”教师队伍建设[J]. 金礼舒.  教育与职业. 2019(24)
[4]媒体融合背景下“国家认同、通专结合”体育文化传播人才培养研究[J]. 崔海亭,张佃波,李姗姗.  山东体育学院学报. 2019(04)
[5]“双师型”教师资格认证标准的宏观性要求与专业性表达[J]. 李梦卿,姜维.  教育与职业. 2018(08)



本文编号：3020284