我国与欧洲青少年课外体育活动的开展现状及启示

发布时间：2021-02-17 11:52

　　为促进我国青少年课外体育活动的健康发展。采用文献资料等研究方法,比较了我国和欧洲20个体育教育协会成员国的课外体育活动现状。涵盖政策要求、管理方式以及活动时间三个方面。经过深入地分析,提出我国政府可以厘清责任主体,切实贯彻政策,合理地评价课外体育活动的价值,优化师资聘任,逐步地构建学校、社区和社会体育团体三方面力量协同参与的青少年课外体育活动运行机制。 

【文章来源】：哈尔滨体育学院学报. 2020,38(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 我国与欧洲青少年课外体育活动开展现状比较
    1.1 政策要求
        1.1.1 青少年课外体育活动是否具有强制性
        1.1.2 青少年课外体育活动和体育教学的关系
        1.1.3 青少年课外体育活动是否免费
    1.2 管理方式
        1.2.1 责任机构和责任主体
        1.2.2 教师资格
    1.3 活动时间
2 欧洲青少年课外体育活动开展对我国的启示
    2.1 厘清责任主体，切实贯彻政策
    2.2找准目标定位，合理评价课外体育活动的价值
        2.2.1提高身体素质的价值
        2.2.2 推广和提高体育技能的价值
        2.2.3 培养体育人才的价值
        2.2.4 素质教育的价值
        2.2.5 文化传承的价值
    2.3 强化师资配置，提高教师水平
    2.4 探索建立学校、社区和社会体育团体协同参与的运行机制
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]对我国传统课外体育活动的反思[J]. 赵霞,王帅,韦佳.  体育学刊. 2019(04)
[2]教育均衡发展视角下小学课外体育活动现状调查研究——以滨城区小学课外体育活动为例[J]. 董海芹,李恩荆.  体育科技文献通报. 2019(06)
[3]武汉市高中生课外体育活动参与现状及对策[J]. 向凤婷.  安徽体育科技. 2019(02)
[4]中美基础教育课外体育活动的比较研究[J]. 俞皓天,汪晓赞.  武汉体育学院学报. 2019(04)
[5]基于嵌入社会视角的美国课外体育活动运行模式研究——以佐治亚州Athens-Clarke County为例[J]. 王峰,王岩,项建民,袁青.  北京体育大学学报. 2018(12)
[6]体育学科核心素养的理论基础及结构要素研究[J]. 赵富学,程传银.  沈阳体育学院学报. 2018(06)
[7]12周课外体育活动对肥胖学龄儿童身体成分的影响[J]. 沈惠泉.  当代体育科技. 2018(30)
[8]杭州市初中课外体育活动有效组织研究:基于美国“Camp Adventure”视角[J]. 李晶琳,赵子婧.  浙江体育科学. 2018(05)
[9]德国北威州小学生将有更多课外活动[J]. 刘青文.  世界教育信息. 2018(03)
[10]日本中小学体育俱乐部发展经验对我国学校体育俱乐部建设的启示[J]. 郭伟,滝瀬定文.  西安体育学院学报. 2018(01)



本文编号：3037945