“以学生为中心”的大学体育课程教学设计研究

发布时间：2021-02-21 02:22

　　运用文献资料、专家访谈、教学实践等方法,基于"以学生为中心"教学理念,对大学体育课程教学设计进行研究。目前,我国大学体育课程存在教学重心错位、学习效果不佳、育人功能弱化等问题,在"以学生为中心"理念的指导下,大学体育课程教学设计应以学生学习为重点、以学习效果为目标、以学生发展为导向,提出教学设计:"三位一体"教学目标、"四大模块"教学内容、"混合式"教学方法、"形成性"考核评价方法,实现由"教"到"学"的转变,做到"教会、勤练、常赛",培养大学生自主学习、主动锻炼的运动健身习惯,帮助大学生在运动中享受乐趣、享受体育,促进大学生身心健康,体魄强健。 

【文章来源】：体育文化导刊. 2020,(06)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 我国大学体育课程教学现状
2“以学生为中心”教学理念
    2.1“以学生为中心”教学理念的内涵
    2.2“以学生为中心”视角下大学体育课程教学设计的价值
3“以学生为中心”的大学体育课程教学设计
    3.1“三位一体”教学目标
    3.2“四大模块”教学内容
    3.3“混合式”教学方法
    3.4“形成性”考核评价方法
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“以学生为中心”教育理念的理论意义与实践启示[J]. 李嘉曾.  中国大学教学. 2008(04)
[2]大学体育课程体系的创新设计[J]. 袁吉,于清.  武汉体育学院学报. 2001(01)



本文编号：3043702