体育院系大学生专业性有偿社会实践的价值取向研究
发布时间：2021-03-06 03:51
作为一门理论与实践联系相当紧密的学科,体育学各专业自身的学科特点要求体育专业大学生必须具备将专业理论知识转化为实践运用的能力。实践出真知,体育专业大学生参加专业性有偿社会实践活动的最终目的是为了实现人的全面发展。体育专业大学生持有正确的实践价值取向有利于充分发挥专业性有偿社会实践活动的育人价值。目前,越来越多的体育专业大学生通过社会体育指导员等方式参与专业性有偿社会实践活动,这不仅能满足社会对相关体育人才的需求,促进全民健身运动的开展,而且在社会实践过程中大学生能够检验自身所学,不断丰富自身的教学经验,提高自身的就业竞争力。同时,大学生在与社会各阶层人群的交流过程中能加深对社会的了解,逐步提高自身的社会适应力,为将来更好的踏入社会做好准备。体育专业大学生进行专业性有偿社会实践活动也面临着诸多的问题,如部分体育专业大学生对专业性有偿社会实践活动的个人自觉意识尚属淡薄,自我参与意识不强,在实践过程中所持有的价值取向存在一定的偏颇,部分学生持有较强的功利性思想等问题。因此,本研究主要以体育专业大学生的实践价值取向为研究重点,以大学生参加专业性有偿社会实践活动的个人自觉为起点,重点对大学生的实...
【文章来源】：武汉体育学院湖北省
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
1.1 问题的提出
1.2 选题的依据
1.2.1 体育专业大学生专业技能特点所要求
1.2.2 体育专业大学生的就业压力所迫
1.2.3 全民健身运动的兴起
1.2.4 广大民众对体育指导人才的需求
1.3 研究目的与意义
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究意义
2 相关文献综述
2.1 关于国内外大学生社会实践的研究
2.2 关于体育专业大学生社会实践的研究
2.3 关于体育专业大学生专业性有偿社会实践的研究
2.4 关于体育专业大学生价值观和价值取向的研究
3 研究对象、思路与方法
3.1 研究对象
3.2 研究思路
3.3 研究方法
3.3.1 文献资料法
3.3.2 访谈法
3.3.3 问卷调查法
3.3.4 数理统计法
4 研究结果与分析
4.1 体育专业大学生专业性有偿社会实践的理论探讨
4.1.1 体育专业大学生专业性有偿社会实践的概念探源
4.1.2 体育专业大学生专业性有偿社会实践的育人价值
4.2 体育专业大学生专业性有偿社会实践的个人自觉
4.2.1 对体育专业大学生专业性有偿社会实践认知的调查结果与分析
4.2.1.1 不同年级认知的比较分析
4.2.1.2 不同性别认知的比较分析
4.2.1.3 不同专业认知的比较分析
4.2.2 对体育专业大学生专业性有偿社会实践态度的调查结果与分析
4.2.2.1 不同年级态度的比较分析
4.2.2.2 不同性别态度的比较分析
4.2.2.3 不同专业态度的比较分析
4.3 体育专业大学生对专业性有偿社会实践所持有的价值取向
4.3.1 对体育专业大学生专业性有偿社会实践价值取向的调查结果与分析
4.3.1.1 以提高教学水平、丰富教学经验为主的价值取向
4.3.1.2 以了解社会、提高社会适应力为主的价值取向
4.3.1.3 以扩大交际范围、积累人脉为主的价值取向
4.3.1.4 以赚取金钱为主要目的的价值取向
4.3.1.5 以实现就业为主要目的的价值取向
4.3.1.6 以服务大众、奉献社会为主要目的的价值取向
4.3.2 对体育专业大学生专业性有偿社会实践价值取向的综合分析
4.3.2.1 体育专业大学生专业性有偿社会实践价值取向的总体状况分析
4.3.2.2 体育专业大学生专业性有偿社会实践价值取向的特点
4.4 体育专业大学生在专业性有偿社会实践过程中存在的主要问题
4.4.1 对专业性有偿社会实践的认识不够,参与意识淡薄
4.4.2 部分大学生实践价值取向偏颇,功利主义心态较强
4.4.3 缺乏指导与帮助,专业性有偿社会实践的质量难以得到保证
4.4.4 大学生实践经验不足,实践运用能力较差
4.4.5 信息来源渠道较窄,实践岗位相对不足
4.5 加强价值观教育,促进专业性有偿社会实践有效开展的对策思考
4.5.1 营造良好的舆论氛围,促进体育专业大学生个人自觉意识的觉醒
4.5.2 加强引导,促使体育专业大学生树立正确的实践价值观
4.5.3 加强管理与指导,保障体育专业大学生参加社会实践的质量与效果
4.5.4 提高课堂教学质量,注重培养体育专业大学生的实践运用能力
4.5.5 搭建相关平台,为体育专业大学生创造便利的实践机会
5 结论
致谢
参考文献
附录
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校体育专业社会实践培养模式研究[J]. 谷金波,那春艳. 长江师范学院学报. 2012(12)
[2]体育专业大学生价值取向及对策研究[J]. 王丽. 吉林体育学院学报. 2012(02)
[3]论大学生社会实践激励机制的构建[J]. 陈爱民. 广西社会科学. 2012(03)
[4]社会实践对社会体育专业学生就业的作用研究[J]. 蔡猛,张中印,周明星. 体育科技文献通报. 2011(05)
[5]论高校体育专业学生的专业性有偿社会实践[J]. 李蜜,张姝娟. 通化师范学院学报. 2011(02)
[6]价值取向:概念、形成与社会功能[J]. 阮青. 中共天津市委党校学报. 2010(05)
[7]当前体育专业大学生价值观变化的调查分析[J]. 戴国清,高秋平,陈永军. 哈尔滨体育学院学报. 2010(03)
[8]德国大学生的就业指导和实习管理[J]. 张颂. 河北师范大学学报(教育科学版). 2009(12)
[9]社会实践对提升体育教育专业学生综合能力的影响因素分析[J]. 吴暅晔. 丽水学院学报. 2009(02)
[10]引导大学生树立社会主义核心价值观[J]. 张强. 当代教育论坛(上半月刊). 2009(03)
硕士论文
[1]上海市体育专业研究生有偿社会实践的调查与研究[D]. 周小玲.上海师范大学 2012
[2]论体育专业学生的专业性有偿社会实践[D]. 王道杰.北京体育大学 2009
[3]大学生社会实践长效机制的构建[D]. 徐艳兰.华中师范大学 2008
[4]关于培养大学生社会实践能力的研究[D]. 周爱国.华东师范大学 2007
[5]大学生社会实践创新研究[D]. 李长松.西南大学 2006
本文编号：3066389
【文章来源】：武汉体育学院湖北省
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
1.1 问题的提出
1.2 选题的依据
1.2.1 体育专业大学生专业技能特点所要求
1.2.2 体育专业大学生的就业压力所迫
1.2.3 全民健身运动的兴起
1.2.4 广大民众对体育指导人才的需求
1.3 研究目的与意义
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究意义
2 相关文献综述
2.1 关于国内外大学生社会实践的研究
2.2 关于体育专业大学生社会实践的研究
2.3 关于体育专业大学生专业性有偿社会实践的研究
2.4 关于体育专业大学生价值观和价值取向的研究
3 研究对象、思路与方法
3.1 研究对象
3.2 研究思路
3.3 研究方法
3.3.1 文献资料法
3.3.2 访谈法
3.3.3 问卷调查法
3.3.4 数理统计法
4 研究结果与分析
4.1 体育专业大学生专业性有偿社会实践的理论探讨
4.1.1 体育专业大学生专业性有偿社会实践的概念探源
4.1.2 体育专业大学生专业性有偿社会实践的育人价值
4.2 体育专业大学生专业性有偿社会实践的个人自觉
4.2.1 对体育专业大学生专业性有偿社会实践认知的调查结果与分析
4.2.1.1 不同年级认知的比较分析
4.2.1.2 不同性别认知的比较分析
4.2.1.3 不同专业认知的比较分析
4.2.2 对体育专业大学生专业性有偿社会实践态度的调查结果与分析
4.2.2.1 不同年级态度的比较分析
4.2.2.2 不同性别态度的比较分析
4.2.2.3 不同专业态度的比较分析
4.3 体育专业大学生对专业性有偿社会实践所持有的价值取向
4.3.1 对体育专业大学生专业性有偿社会实践价值取向的调查结果与分析
4.3.1.1 以提高教学水平、丰富教学经验为主的价值取向
4.3.1.2 以了解社会、提高社会适应力为主的价值取向
4.3.1.3 以扩大交际范围、积累人脉为主的价值取向
4.3.1.4 以赚取金钱为主要目的的价值取向
4.3.1.5 以实现就业为主要目的的价值取向
4.3.1.6 以服务大众、奉献社会为主要目的的价值取向
4.3.2 对体育专业大学生专业性有偿社会实践价值取向的综合分析
4.3.2.1 体育专业大学生专业性有偿社会实践价值取向的总体状况分析
4.3.2.2 体育专业大学生专业性有偿社会实践价值取向的特点
4.4 体育专业大学生在专业性有偿社会实践过程中存在的主要问题
4.4.1 对专业性有偿社会实践的认识不够,参与意识淡薄
4.4.2 部分大学生实践价值取向偏颇,功利主义心态较强
4.4.3 缺乏指导与帮助,专业性有偿社会实践的质量难以得到保证
4.4.4 大学生实践经验不足,实践运用能力较差
4.4.5 信息来源渠道较窄,实践岗位相对不足
4.5 加强价值观教育,促进专业性有偿社会实践有效开展的对策思考
4.5.1 营造良好的舆论氛围,促进体育专业大学生个人自觉意识的觉醒
4.5.2 加强引导,促使体育专业大学生树立正确的实践价值观
4.5.3 加强管理与指导,保障体育专业大学生参加社会实践的质量与效果
4.5.4 提高课堂教学质量,注重培养体育专业大学生的实践运用能力
4.5.5 搭建相关平台,为体育专业大学生创造便利的实践机会
5 结论
致谢
参考文献
附录
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校体育专业社会实践培养模式研究[J]. 谷金波,那春艳. 长江师范学院学报. 2012(12)
[2]体育专业大学生价值取向及对策研究[J]. 王丽. 吉林体育学院学报. 2012(02)
[3]论大学生社会实践激励机制的构建[J]. 陈爱民. 广西社会科学. 2012(03)
[4]社会实践对社会体育专业学生就业的作用研究[J]. 蔡猛,张中印,周明星. 体育科技文献通报. 2011(05)
[5]论高校体育专业学生的专业性有偿社会实践[J]. 李蜜,张姝娟. 通化师范学院学报. 2011(02)
[6]价值取向:概念、形成与社会功能[J]. 阮青. 中共天津市委党校学报. 2010(05)
[7]当前体育专业大学生价值观变化的调查分析[J]. 戴国清,高秋平,陈永军. 哈尔滨体育学院学报. 2010(03)
[8]德国大学生的就业指导和实习管理[J]. 张颂. 河北师范大学学报(教育科学版). 2009(12)
[9]社会实践对提升体育教育专业学生综合能力的影响因素分析[J]. 吴暅晔. 丽水学院学报. 2009(02)
[10]引导大学生树立社会主义核心价值观[J]. 张强. 当代教育论坛(上半月刊). 2009(03)
硕士论文
[1]上海市体育专业研究生有偿社会实践的调查与研究[D]. 周小玲.上海师范大学 2012
[2]论体育专业学生的专业性有偿社会实践[D]. 王道杰.北京体育大学 2009
[3]大学生社会实践长效机制的构建[D]. 徐艳兰.华中师范大学 2008
[4]关于培养大学生社会实践能力的研究[D]. 周爱国.华东师范大学 2007
[5]大学生社会实践创新研究[D]. 李长松.西南大学 2006
本文编号：3066389
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