居家体育活动对新冠疫情下青少年无聊感的影响:有调节的中介模型

发布时间：2021-03-07 16:30

　　为探讨在新冠疫情下青少年居家体育活动对无聊感的影响机制,以517名中学生为被试,采用多维状态无聊量表、心理资本量表以及体育活动等级量表收集数据,考察心理资本的中介作用以及是否隔离的调节作用。结果发现:新冠疫情下,青少年的无聊感显著高于普通情境;高中生的无聊感显著高于初中生;体育活动对无聊感具有显著负向预测作用,心理资本在其中起中介作用;是否隔离在体育活动和心理资本之间起调节作用,隔离状态下居家体育活动对青少年心理资本有显著正向预测作用。本研究结果表明,新冠疫情给青少年群体特别是高中生带来了更多的无聊感,开展体育活动可以增强心理资本,有效缓解无聊感。 

【文章来源】：中国特殊教育. 2020,(10)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【部分图文】：

图１有调节的中介效应模型??第二步，引人是否隔离，检验有職节的中介樓型??（菌１）

育活动??０．１７??０．０５??３．９３?…??－０．１１??０．０４??－２．５３“??０．４６??０．１６??３．２０“??心纖本??－０．２１??０．０５??－４．８２…??是否隔离??０．１２??０．０９??１．３４??体育活动Ｘ是否隔离??－０．１８??０．０９??－２．１０＊??Ｒ２??０．０３??０．０６??０．０４??Ｆ??１５．４７＊?＊??１７．４１＊?＊??７．２３?…??采用简单斜率检验进一步分析是否隔离对体育括??动与心理资本间关系的调节趋势。调节斜率如图２所??示。在隔离条件下，体育掛动对心理资本具有显著正??尚：预测作用ｆｓｉｍｐｌ＃．ｓｌｏｐｅ?＝?０．２８．，ｔ?＝?４．２０，?ｐ＜０．０１），面＿??＿＿議．离裹＃Ｔ，．体育￥！＿动对心理资本的预爾作??甩不显馨ｇｌａｊｔｅ?＝?０．１０，ｔ?：＝?１．．?６７，ｐ?＞?０．．?０５：），即仅??在隔离条件下，体音活动能够显著预测心理资本。??图２是否隔离在体育活动与心理资本之间的调节作用??４分析与讨论??４．１新冠肺炎疫情下青少年无聊感现状??本次调查研究发规，疫情期间青少年群体在无聊??感上的傳分要显著高ｆ已有普通情境的研斑结菜，这??说明疫情增加了青少年群体的无聊感，这一点值得兔??注。本研究发现无聊感总分在学段上的差异具有统计??孥意义，疫情期间高中＆的无聊感显著畜于初中生。??这与前人在普通情境下的研究结果一，可能原西是??与植中生相比，高中生的学署任务更廳，面临高考的压??力，更着襲尽？？回到学校学习，因此更容易产生无聊感。??４．２心理资本在体育活动和无聊感之间的中介效应??本研究：发现，体育活动负

【参考文献】：
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本文编号：3069442