近二十年国内体育教育心理学的研究现状与分析

发布时间：2021-03-16 07:37

　　基于中国知网数据库文献,回顾了体育心理学的起源,对体育心理学概念进行了本土化界定。文章重点分析了国内体育心理学与体育教学相结合的研究现状,得出相关研究的困境在于:体育心理学理论与体育教学实践相脱节;体育教学缺乏针对性;课程教学模式的设计忽视了体育心理学的教学理念。为此提出:要利用体育心理学的理论深化体育教学课程内容;注重体育心理学理论与体育教学实践的全过程融合;重塑和完善体育教学工作者的教学理念;加强对学生个性化的体育教学差异设计;持续推动体育教学改革创新和良性循环累积。 

【文章来源】：浙江万里学院学报. 2020,33(04)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 体育心理学的发展概况
2 体育心理学视角下体育教学的研究现状
3 体育心理学视角下体育教学研究的分析
    3.1 体育心理学理论与体育教学实践相脱离
    3.2 体育教学缺乏针对性
    3.3 课程教学模式设计忽视体育心理学教学理念
4 研究对策与发展方向
    4.1 利用体育心理学理论深化体育教学课程内容
    4.2 注重体育心理学理论与体育教学实践的全过程融合
    4.3 重塑和完善体育教师的体育教学理念
    4.4 加强对学生个性化的体育教学设计
    4.5 持续推动体育教学改革创新和良性循环累积


【参考文献】：
期刊论文
[1]体育教学的基础之一体育教育心理学[J]. 姚文.  内江科技. 2019(11)
[2]高职高专学生的体育心理素质特点与引导路径[J]. 潘力.  当代体育科技. 2019(23)
[3]体育心理学在中学中长跑教学中的运用[J]. 赵得钧.  当代体育科技. 2018(34)
[4]体育心理干预对中学生心理健康影响的实证研究[J]. 张赞国,刘威,刘丽宴.  当代体育科技. 2018(02)
[5]体育心理学的学科定位与课程分析[J]. 潘玲.  当代体育科技. 2017(34)
[6]论体育心理学在体育教学中的应用现状及优化对策[J]. 韩沉英.  开封教育学院学报. 2017(11)
[7]体育心理学课堂教学改革的对策分析[J]. 佘丽源.  当代体育科技. 2017(14)
[8]体育院校开展心理健康教育的途径与方法[J]. 苏菲.  当代教育实践与教学研究. 2017(04)
[9]关于三角函数概念构建的思考[J]. 苏鉴强.  现代职业教育. 2017(09)
[10]我国体育教学方法研究30年:历程与进展[J]. 樊临虎.  体育研究与教育. 2017(01)



本文编号：3085668