山东省高校体育社团对大学生体育学科核心素养的影响研究

发布时间：2021-03-21 00:57

　　高校大学生体育社团,是根据学校社团规定进行组织的,成员由志趣相投的大学生组成,是一个具有自发性,同时又具有民间性、互益性和非营利性的体育活动组织。体育社团通过所属学校行政部门审批登记后,作为学校体育中的重要一环,是学校体育不可缺少的一部分,在弥补体育课教学不足的同时,是落实国家政策的最好诠释,是大学生自我管理、教育与服务的重要途径,还是丰富校园精神文化生活的重要阵地。体育学科核心素养能力的发展,不仅对良好体育习惯和终身体育意识的培养具有积极意义,而且对大学生的健康行为、体育品德、体育实践能力及综合素质的提升具有显著作用,同时还使大学生在走出校园后,能更好的应对社会生活中遇到的种种问题。目前大学生体育学科核心素养能力的研究多偏向于理论研究和框架构建,对于其影响因素的研究非常薄弱,关于体育社团对大学生体育学科核心素养影响的研究更是凤毛麟角。本研究通过文献搜集、问卷调查和spss20.0软件的统计,在山东省范围内,以是否参与体育社团和参与体育社团的数量、活动的深度、不同的规模及交流方式对大学生体育学科核心素养能力的影响为主要研究对象,对大学生参与体育社团的情况、大学生体育学科核心素养现状及参... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：115 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

每月参加体育社团活动次数

每月参加体育社团活动平均时长

体育社团人数的分布统计

【参考文献】：
期刊论文
[1]学生体育学科核心素养能力化的引领与培育[J]. 赵富学,程传银.  成都体育学院学报. 2018(06)
[2]体育学科核心素养研究的国际经验与启示[J]. 赵富学,程传银,储志东.  体育学刊. 2019(01)
[3]体育学科核心素养的理论基础及结构要素研究[J]. 赵富学,程传银.  沈阳体育学院学报. 2018(06)
[4]我国《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》解读[J]. 季浏.  体育科学. 2018(02)
[5]学生体育学科核心素养培育应把握的关键与有效策略[J]. 于素梅.  体育学刊. 2017(06)
[6]核心素养、体育核心素养与体育学科核心素养:概念、构成及关系[J]. 尚力沛,程传银.  体育文化导刊. 2017(10)
[7]学生体育学科核心素养培育的基本思路与多元途径[J]. 于素梅.  体育学刊. 2017(05)
[8]体育学科核心素养构建立论基础及体系初探[J]. 马肇国.  南京体育学院学报(自然科学版). 2017(04)
[9]初中学生体育核心素养体系及培养路径[J]. 陈祁罕.  教育评论. 2017(06)
[10]体育核心素养模型构建研究[J]. 赵凤霞,程传银,张新辉,李菊红.  体育文化导刊. 2017(01)

博士论文
[1]人本关怀下的体育课程改革研究[D]. 汤万松.湖南师范大学 2016

硕士论文
[1]和谐校园构建下高校体育社团研究[D]. 王中岱.华中师范大学 2016
[2]广州市高校学生体育社团发展建设研究[D]. 樊艳芬.兰州大学 2016
[3]高校体育社团组织在大学生社会化过程中的作用研究[D]. 王爽.辽宁师范大学 2013
[4]武汉高校学生武术社团现状调查及SWOT分析研究[D]. 陈绪海.湖北大学 2011



本文编号：3092001