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青少年体育锻炼与自我和谐关系研究 ——基于心理韧性中介模型

发布时间:2021-03-23 19:33
  青少年是祖国的未来、民族的希望、是实现中华民族伟大复兴的后备力量。青少年时期是理想、信念、世界观形成的重要时期,但是由于青少年成长过程中的生理成熟与心理成熟之间的矛盾、独立意识与认知能力之间的矛盾等容易造成自我内部不一致、不协调的心理问题。正确的体育生活方式有利于促进个体的自我和谐,青少年在平时的生活学习过程中,青少年自我和谐的作用往往被忽视,并未受到足够的重视,因此,有必要进一步研究体育锻炼对青少年自我和谐的作用。心理韧性是影响自我和谐的重要因素之一,因此,引入心理韧性变量来具体分析体育锻炼与自我和谐之间的相关关系。本研究通过分析体育锻炼、心理韧性、自我和谐的相关关系,为改善和提高青少年自我和谐程度提供理论参考,为相关管理部门制定方案时提供有益的建议。本研究在前人的研究基础上,采用《体育锻炼等级量表》、《青少年心理韧性量表》、《自我和谐量表》对河南省1000名青少年进行测试,回收完成后运用SPSS22.0和AMOS22.0数据软件进行统计分析。研究结果如下:(1)目前青少年的体育锻炼量大多数属于小锻炼量,锻炼方式主要是以跑步为主,锻炼项目单一。青少年体育锻炼量在性别、年级、生源地和父... 

【文章来源】:郑州大学河南省 211工程院校

【文章页数】:66 页

【学位级别】:硕士

【部分图文】:

青少年体育锻炼与自我和谐关系研究 ——基于心理韧性中介模型


中介变量路径分析图

【参考文献】:
期刊论文
[1]体育锻炼对青少年脑功能发展的影响研究[J]. 林显虹,李丹.  长春师范大学学报. 2019(04)
[2]积极心理学视角下青少年体育运动心理价值分析[J]. 龚俊耀.  青少年体育. 2019(02)
[3]大学新生自我和谐与适应性关系:生命意义感的中介作用[J]. 张欣艺,纪建茂.  济宁医学院学报. 2019(01)
[4]不同强度体育锻炼对提升高校学生心理健康和心理韧性的效果评价[J]. 胡启权.  中国学校卫生. 2019(01)
[5]中学生体育锻炼影响因素研究——基于CEPS(2014-2015)数据的多层模型[J]. 胡鹏辉,余富强.  体育科学. 2019(01)
[6]青少年自我和谐与主观幸福感关系探究[J]. 屈阳阳.  池州学院学报. 2018(06)
[7]体育锻炼与心理健康的关系及其教育启示[J]. 鲁林,朱思施,周民,周开济,王映朝,张烨,何毅烨,兰春梅.  四川文理学院学报. 2018(05)
[8]积极青少年发展视角下的心理健康预防与促进[J]. 林丹华.  中国学校卫生. 2018(06)
[9]大学生情绪弹性与自我和谐的相关研究[J]. 龚雪.  四川文理学院学报. 2018(02)
[10]心理防御机制下心理弹性与身体锻炼等级的相关性研究[J]. 王硕,陈少青.  中国学校体育(高等教育). 2017(08)

硕士论文
[1]体育锻炼对大学生体质健康影响的实验研究[D]. 赵松.曲阜师范大学 2018
[2]大学生体育锻炼、主观锻炼体验与心理弹性的关系研究[D]. 段旭.广西师范大学 2018
[3]大学生体育锻炼、自我控制与关系攻击行为的关系研究[D]. 姚明珠.扬州大学 2018
[4]江阴市高中生课余体育锻炼现状调查及对策研究[D]. 刘兴国.扬州大学 2018
[5]成都市初中学校体育现状调查及对策研究[D]. 雷敏.成都体育学院 2018
[6]上海市部分高校大学生体育活动等级与心理韧性现状及其关系研究[D]. 徐诗承.上海师范大学 2018
[7]青少年体育锻炼对心理弹性的影响:运动动机的调节作用[D]. 窦洁洁.福建师范大学 2017
[8]医专学生心理弹性、自我和谐与自尊的关系[D]. 马秀丽.河北师范大学 2016
[9]湘西民族地区大学生体育锻炼、心理弹性和积极情绪的关系研究[D]. 蒋韵.吉首大学 2016
[10]医学专科生生命意义感、心理复原力与自我和谐的状况及其关系研究[D]. 张淑敏.河北师范大学 2014



本文编号:3096311

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