山东省武术段位制考试点评价体系研究

发布时间：2021-03-25 03:12

　　武术段位制是以广大武术锻炼者为对象,全面评价习武者武术水平的等级制度。自90年代推广实施以来,遇到较多瓶颈的问题,其推广范围、公信力、影响力等都受到了很大的限制,缺乏对武术段位制考试点制度发展的顶层设计和评价体系的研究是重要制约因素。本文从山东省武术段位制发展现状出发,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等方法,确定了武术段位制发展中重要的影响指标。通过赋分的形式,获得了3个一级指标、22个二级指标评价。其中,三个一级指标为主体、组织培训、保障。主体包括8个指标,分别是新入段人数、晋段人数、指导员考评员人数、培训人数、专职人员、选调专家数量、考评员、优秀指导员;组织培训包括6个指标,分别是定期培训、组织培训创新、习练效果、室内外设施、六进情况、段位制考试;保障包括8个指标,分别是专属办公室、考试点网络建设、年度规划、宣传手段、专家评议、领导小组意见、网上投诉、工作会议投票。通过重要程度赋分,得出影响重要的指标12项,运用层次分析法,通过yaahp软件得出各指标所占权重。得出结论:武术段位制考试点评价指标（1.00）,其中,主体（0.3708）、组织培训（0.1902）、保... 

【文章来源】：山东体育学院山东省

【文章页数】：39 页

【学位级别】：硕士

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山东省武术段位制考试点评价重要指标统计结果

山东体育学院硕士学位论文47-49 3 要程度递增50-52 453-54 555-56 657-58 759-60 860 9 前者极为重耍Yaahp 软件分析中，计算权重要将所得到的指标按照层次分析法进行分层，得到层次结构模型，便于在 Yaahp 软件中分析。山东省武术段位制考试点评价指标的 yaahp 中层次结构模型图，如图 2 所示。

山东体育学院硕士学位论文指出的是，在层次结构模型中，将本次涉及到的利益方作为备选方案，位、会员、管理部门，三种方案作为本体系评价中，所得结果对这三方的重要性是否能够体现出来，并观察三方所起影响，对后期调整指标，化指标，形成动态系统打下基础。方案的引入是此次研究的重点，也是本次山东省武术段位制考试点评价究目的之一，从不同方案分析，会得出不同的结论，这也说明了在整个没有绝对指标，只有相对来说的择优指标，这对我们后续的研究有重要值，也为未来武术段位制考试点的发展提供多层思路。省武术段位制考试点评价指标的 yaahp 中层次结构模型图构建完成后，系数，进行判断矩阵，两两比较，对结果进行一致性检验，如图 3 所示。


本文编号：3098911