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张家口市小学冰雪运动开展策略研究

发布时间:2021-03-25 14:08
  研究目的:张家口作为2022年冬奥会主办城市之一,在政治、经济、文化、环境、教育、体育等方面将迎来前所未有的发展机遇。为助力北京携手张家口筹办2022年冬奥会,力促我国“3亿人口上冰雪”的美好愿景早日实现,张家口市大力发展冰雪运动。小学生是民族的希望,在2022年冬奥会的背景下,能让更多的小学生参与到冰雪运动中来,使我国成为冰雪运动强国有着重要意义。但是当前张家口市小学开展冰雪运动的现状令人担忧,与此同时也会影响到我国竞技冰雪运动后备人才的培养。因此,对张家口市小学冰雪运动开展策略进行调查研究,并提出合理的建议,为张家口市小学开展冰雪运动提供可借鉴的参考,从而为我国2022年实现3亿人参与冰雪运动的目标提供有益的案例参考。研究对象:本文以张家口市小学冰雪运动为研究对象,从教学、训练、比赛三个方面调查张家口市小学冰雪运动开展现状,分析影响张家口市小学冰雪运动开展的积极因素和消极因素,针对性地提出张家口市小学冰雪运动开展的策略。研究方法:本文采用了实地调查法、问卷调查法等研究方法,对下花园区学校街小学、桥西区西豁子小学、宣化区回民小学、崇礼区希望小学、桥东工人村小学、尚义县新兴街小学、蔚县... 

【文章来源】:河北师范大学河北省

【文章页数】:83 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
中文摘要
英文摘要
绪论
1 文献综述
    1.1 核心概念界定
        1.1.1 冰雪运动
        1.1.2 冰上运动
        1.1.3 雪上运动
        1.1.4 校园冰雪
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 冰雪运动的国外现状
        1.2.2 冰雪运动的国内现状
    1.3 文献述评
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 调查法
        2.2.3 特尔斐法
        2.2.4 数理统计法
3 研究结果与分析
    3.1 张家口市小学冰雪运动开展现状
        3.1.1 张家口市小学开展冰雪运动的整体情况
        3.1.2 教学现状调查
        3.1.3 训练现状调查
        3.1.4 比赛现状调查
    3.2 影响张家口市小学冰雪运动开展的因素
        3.2.1 张家口市小学冰雪运动开展好的原因
        3.2.2 张家口市小学冰雪运动开展不好或未开展的原因
    3.3 促进张家口市小学冰雪运动开展的策略
        3.3.1 加强对冰雪项目的宣传力度,打造品牌冰雪赛事
        3.3.2 加大对冰雪运动的资金投入
        3.3.3 加强场地器材使用和强化管理安全意识
        3.3.4 编制校园冰雪运动项目练习指南
        3.3.5 加强师资队伍建设,提高教师教学与训练的能力
        3.3.6 丰富冰雪运动开展内容,创新冰雪运动教学方法
        3.3.7 家长应加深对冰雪运动安全的理解
        3.3.8 加强与校园周边现有冰雪场地的合作
4 结论及建议
参考文献
附录
致谢


【参考文献】:
期刊论文
[1]供给侧改革视角下冰雪运动进校园实施策略探究[J]. 汪丽华,段少楼.  湖北体育科技. 2018(07)
[2]“冰雪进校园”制约因素及对策研究[J]. 马正辉,张良祥.  科技视界. 2018(10)
[3]冬奥会背景下冰雪运动进校园策略之研究[J]. 姬忠飞,孙月.  湖北体育科技. 2017(12)
[4]对张家口冰雪运动可持续发展问题的思考[J]. 原儒建,叶罛翔.  张家口职业技术学院学报. 2016(04)
[5]冬奥背景下我国区域滑雪产业结构效应研究[J]. 王飞.  沈阳体育学院学报. 2016(05)
[6]论“3亿人参与冰雪运动”的理想、现实与实现[J]. 李佳宝.  冰雪运动. 2016(05)
[7]北京市海淀区试点学校冰雪运动开展现状的调查研究——以东北旺中心小学为例[J]. 王玉珠,尹湾湾,刘双.  青少年体育. 2016(08)
[8]新时期我国高校冰雪运动师资培养探讨[J]. 郑振亚.  体育师友. 2016(03)
[9]张家口冰雪运动普及开展的SWOT分析与对策[J]. 周兴波,冯宇鸿.  统计与管理. 2016(04)
[10]利用申冬奥契机推进张家口冰雪运动普及开展的策略研究[J]. 李少聪.  科技展望. 2016(04)

硕士论文
[1]冬奥背景下张家口市大众冰雪运动的开展现状与对策研究[D]. 朱玫琳.河北师范大学 2017



本文编号:3099816

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