杭州市青少年体育素养提升研究
发布时间：2021-03-30 22:43
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确了“提高国民素质、培养创新人才”这一观念,提出提高国民素质的重要手段之一是提升学生的体育素养水平,这有利于促进我国体育文化的健康发展,展现我国体育大国的国际形象。当下,我国集中于对体育事业的重视使其快速发展,而体育素养水平无形之中成为了影响体育事业发展的重要衡量标准。增强青少年体质水平、促进青少年的健康成长,对我们国家和民族未来的持续发展有关键作用。因此,提升青少年的体育素养水平是我国体育事业中的基础性事业。本文主要通过文献资料法、问卷调查法、比较分析及归纳等方法,对青少年及体育素养的概念进行剖析,根据体育知识、体育意识、体育行为、体质水平、体育技能、体育品德和体育个性七项指标分析当下杭州市青少年体育素养的现状,探究其不足之处,并且对国外青少年体育素养提升指标进行对比,通过构建体育素养提升指标模型,得出杭州市青少年在体育认知和体育意识层面还些许薄弱、体育行为较单一、体质水平较差、体育技能的掌握不娴熟、体育品德的提升以及体育个性的培养还需进一步提升。本文旨在通过调查研究分析杭州市青少年体育素养的现状问题,并对提升青少年的...
【文章来源】：杭州师范大学浙江省
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 良好的政策支持
1.1.2 时代发展的需要
1.1.3 健康成长的需要
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 现实意义
1.3 研究方法
1.3.1 文献资料法
1.3.2 问卷调查法
1.3.3 专家访谈法
1.3.4 逻辑分析法
2 文献综述
2.1 核心概念的界定
2.1.1 身体素养
2.1.2 核心素养
2.1.3 健康素养
2.1.4 体育素养
2.2 国内青少年体育素养研究现状
2.2.1 我国青少年体育素养现状研究
2.2.2 青少年体育素养影响因素研究
2.2.3 青少年体育素养提升对策研究
2.3 国外青少年体育素养研究现状
2.3.1 青少年体育素养的理论研究
2.3.2 青少年体育素养的培养研究
2.4 国内外青少年体育素养研究现状述评
2.5 体育素养评价指标体系研究
2.5.1 体育认知
2.5.2 体育意识
2.5.3 体育行为
2.5.4 体质水平
2.5.5 体育技能
2.5.6 体育品质
2.5.7 体育个性
3 杭州市青少年体育素养现状
3.1 杭州市青少年体育认知现状
3.2 杭州市青少年体育意识现状
3.3 杭州市青少年体育行为现状
3.4 杭州市青少年体质健康现状
3.5 杭州市青少年体育技能现状
3.6 杭州市青少年体育品质现状
3.7 杭州市青少年体育个性现状
3.8 小结
4 国外青少年体育素养提升经验及启示
4.1 美国青少年体育素养提升经验及启示
4.2 欧洲青少年体育素养提升经验及启示
4.3 日本青少年体育素养提升经验及启示
5 提升杭州青少年体育素养的对策
5.1 教体结合、借势宣传丰富青少年体育知识的储备
5.2 多主体促进青少年形成积极的体育意识
5.3 全方位帮助青少年养成良好的体育行为习惯
5.4 高效率提高青少年的体质健康水平
5.5 多举措提高青少年的体育技能水平
5.6 文体结合提升青少年的体育道德修养
5.7 塑造多样化的青少年体育个性
6 结语
6.1 结论
6.2 建议
参考文献
附录一：杭州市青少年体育素养提升研究调查问卷
附录二：杭州市青少年体育素养提升研究访谈提纲
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]体育与健康课程核心素养培育路径研究[J]. 徐崔华. 当代体育科技. 2019(02)
[2]简析健康素养内涵及影响因素[J]. 李影,雷鸣. 继续医学教育. 2019(01)
[3]铜陵市大学生体质和心理健康水平及变化特征研究[J]. 许燕,高凤云,张惠,王斌. 齐齐哈尔医学院学报. 2018(24)
[4]促进初中生体质健康水平的提升研究[J]. 王瑞臣. 成才之路. 2018(35)
[5]学生体育学科核心素养能力化的引领与培育[J]. 赵富学,程传银. 成都体育学院学报. 2018(06)
[6]健康中国背景下青少年体育健康素养的培养路径探讨[J]. 郭海静. 当代体育科技. 2018(21)
[7]我国竞技体育后备人才培养的审视与发展路径[J]. 张波,汪作朋,葛春林,崔涛. 体育文化导刊. 2018(07)
[8]美国、欧盟小学体育教师职业素养评价及其启示[J]. 李振中,杨宗友. 教学与管理. 2018(21)
[9]二战后日本公共体育政策变化特征及影响[J]. 高峰. 体育文化导刊. 2018(06)
[10]高职学生体育技能培养的创新模式探索[J]. 任延东,陈晓丹,连文冲. 当代体育科技. 2018(17)
硕士论文
[1]试点地区育龄妇女健康素养状况及影响因素研究[D]. 和海滨.北京中医药大学 2017
[2]供给侧改革的体育产业政策分析[D]. 侯高璐.北京体育大学 2016
本文编号：3110284
【文章来源】：杭州师范大学浙江省
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.1.1 良好的政策支持
1.1.2 时代发展的需要
1.1.3 健康成长的需要
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 现实意义
1.3 研究方法
1.3.1 文献资料法
1.3.2 问卷调查法
1.3.3 专家访谈法
1.3.4 逻辑分析法
2 文献综述
2.1 核心概念的界定
2.1.1 身体素养
2.1.2 核心素养
2.1.3 健康素养
2.1.4 体育素养
2.2 国内青少年体育素养研究现状
2.2.1 我国青少年体育素养现状研究
2.2.2 青少年体育素养影响因素研究
2.2.3 青少年体育素养提升对策研究
2.3 国外青少年体育素养研究现状
2.3.1 青少年体育素养的理论研究
2.3.2 青少年体育素养的培养研究
2.4 国内外青少年体育素养研究现状述评
2.5 体育素养评价指标体系研究
2.5.1 体育认知
2.5.2 体育意识
2.5.3 体育行为
2.5.4 体质水平
2.5.5 体育技能
2.5.6 体育品质
2.5.7 体育个性
3 杭州市青少年体育素养现状
3.1 杭州市青少年体育认知现状
3.2 杭州市青少年体育意识现状
3.3 杭州市青少年体育行为现状
3.4 杭州市青少年体质健康现状
3.5 杭州市青少年体育技能现状
3.6 杭州市青少年体育品质现状
3.7 杭州市青少年体育个性现状
3.8 小结
4 国外青少年体育素养提升经验及启示
4.1 美国青少年体育素养提升经验及启示
4.2 欧洲青少年体育素养提升经验及启示
4.3 日本青少年体育素养提升经验及启示
5 提升杭州青少年体育素养的对策
5.1 教体结合、借势宣传丰富青少年体育知识的储备
5.2 多主体促进青少年形成积极的体育意识
5.3 全方位帮助青少年养成良好的体育行为习惯
5.4 高效率提高青少年的体质健康水平
5.5 多举措提高青少年的体育技能水平
5.6 文体结合提升青少年的体育道德修养
5.7 塑造多样化的青少年体育个性
6 结语
6.1 结论
6.2 建议
参考文献
附录一：杭州市青少年体育素养提升研究调查问卷
附录二：杭州市青少年体育素养提升研究访谈提纲
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]体育与健康课程核心素养培育路径研究[J]. 徐崔华. 当代体育科技. 2019(02)
[2]简析健康素养内涵及影响因素[J]. 李影,雷鸣. 继续医学教育. 2019(01)
[3]铜陵市大学生体质和心理健康水平及变化特征研究[J]. 许燕,高凤云,张惠,王斌. 齐齐哈尔医学院学报. 2018(24)
[4]促进初中生体质健康水平的提升研究[J]. 王瑞臣. 成才之路. 2018(35)
[5]学生体育学科核心素养能力化的引领与培育[J]. 赵富学,程传银. 成都体育学院学报. 2018(06)
[6]健康中国背景下青少年体育健康素养的培养路径探讨[J]. 郭海静. 当代体育科技. 2018(21)
[7]我国竞技体育后备人才培养的审视与发展路径[J]. 张波,汪作朋,葛春林,崔涛. 体育文化导刊. 2018(07)
[8]美国、欧盟小学体育教师职业素养评价及其启示[J]. 李振中,杨宗友. 教学与管理. 2018(21)
[9]二战后日本公共体育政策变化特征及影响[J]. 高峰. 体育文化导刊. 2018(06)
[10]高职学生体育技能培养的创新模式探索[J]. 任延东,陈晓丹,连文冲. 当代体育科技. 2018(17)
硕士论文
[1]试点地区育龄妇女健康素养状况及影响因素研究[D]. 和海滨.北京中医药大学 2017
[2]供给侧改革的体育产业政策分析[D]. 侯高璐.北京体育大学 2016
本文编号：3110284
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