新冠疫情期间大学体育课程在线教学调查

发布时间：2021-04-01 13:41

　　为了解疫情期间大学体育在线教学效果,并为接下来的在线教学和今后的教改提供方向,运用问卷调查法对疫情期间大学体育专项课在线教学学生的接受程度,学生对在线教学形式、教学内容,以及在线教学考核方式的态度进行了调查研究。结果显示:对于目前进行的在线教学大多数学生能够接受;直播、录播和慕课三种教学形式结合起来的教学模式学生的接受程度较高;大多数学生认为在线专项课教学内容应以身体素质练习为主;对于上传图片、视频、或在线视频的在线考核方式,大部分学生能够接受,但也有相当部分学生反对此种考核方式;以上四个方面的调查结果均存在年级、性别、分类班和项目班差异。 

【文章来源】：哈尔滨体育学院学报. 2020,38(05)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 研究对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文献资料法
        1.2.2问卷调查法
        1.2.3 数理统计法
2 结果与分析
    2.1 大学生对在线授课的接受度
    2.2 在线教学形式
    2.3 在线教学内容
    2.4 在线教学考核方式
3 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]新冠疫情背景下体育在线教学的理论审视、现实反思与实践进路——“疫情下的学校体育”云访谈述评[J]. 闫士展.  体育与科学. 2020(03)
[2]一次成功的冲浪：应急性在线教学启思[J]. 刘振天.  中国高教研究. 2020(04)
[3]疫情下高校在线教学的优势与挑战探析[J]. 胡小平,谢作栩.  中国高教研究. 2020(04)
[4]“新冠肺炎”疫情期间大学生心理状况调查及教育对策研究[J]. 赵春珍.  心理月刊. 2020(08)
[5]高等教育大众化的国际比较与本土观照——谢作栩教授专访[J]. 谢作栩,吴薇,李钰.  苏州大学学报(教育科学版). 2020(01)



本文编号：3113431