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普通高校羽毛球教学中设计和应用辅助练习的实验研究

发布时间:2021-04-04 03:25
  学校体育课的首要任务,就是通过体育课和课外体育活动增强学生体质,不断提高学生身心健康水平和社会适应能力。高校体育课是一门以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容,以身体练习为主要手段,以发展学生体能和增进学生健康、培养学生终身体育意识和能力为主要目标的必修课[1]。作为高校体育主流课程之一的羽毛球课多年来一直都受到学生的喜爱,在促进学生身心健康和增强学生体质上具有较为突出的优势。但是当前高校羽毛球课的现状是:学生因为羽毛球运动本身技术动作细腻、复杂的特点或其他原因,学生在一学期的课时内想掌握羽毛球技术往往很难。本研究就是想通过在高校羽毛球教学中设计和应用辅助练习教学来解决当前状况,让学生能够更易、更快、更有兴趣的学会羽毛球技术。普通高校羽毛球教学中设计和应用辅助练习进行教学,符合高校体育教学改革和发展的趋势,对此进行研究具有重要的理论价值和实践意义。本文采用文献资料、问卷调查、访谈调查、数理统计、实验研究等方法,对普通高校羽毛球课的课程资源和教学现状进行调查,设计和应用出对应的辅助练习方法和辅助练习器材。并在西南交大峨眉校区2012级学生中随机选择两个羽毛球普修班进行教学实验。通过调... 

【文章来源】:西南交通大学四川省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】:68 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 问题的提出
    1.2 研究背景
        1.2.1 现实背景
    1.3 研究意义
        1.3.1 理论意义
        1.3.2 实践意义
    1.4 国内外研究现状
        1.4.1 国内研究现状
        1.4.2 国外研究现状
    1.5 相关的概念
第2章 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 问卷调查法
        2.2.3 访谈调查法
        2.2.4 数理统计法
        2.2.5 对比分析法
        2.2.6 实验研究法
        2.2.7 逻辑分析法
第3章 研究结果与分析
    3.1 普通高校羽毛球课开展现状分析
        3.1.1 普通高校羽毛球课程资源现状分析
        3.1.2 普通高校羽毛球课教学现状分析
    3.2 普通高校羽毛球教学中设计和应用“辅助练习”的理论分析
        3.2.1 “辅助练习”在体育教学中的功能和价值
        3.2.2 普通高校羽毛球教学中设计和应用“辅助练习”的重要性分析
        3.2.3 普通高校羽毛球教学中设计和应用“辅助练习”的实用性分析
    3.3 实验结果与分析
        3.3.1 实验教学内容设计
        3.3.2 实验前实验对象同质性分析
        3.3.3 实验后相关指标测试结果
第4章 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
致谢
参考文献
附录1 问卷效度检验专家咨询问卷
附录2 教师问卷
附录3 学生问卷
附录4 大学生体育学习兴趣水平评价量表
附录5 学生自我评价表
附录6 访谈提纲
攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果


【参考文献】:
期刊论文
[1]启发式教学在普通高校羽毛球教学中的应用研究[J]. 曾播思.  体育世界(学术版). 2012(04)
[2]辅助练习在举重训练中的价值探讨[J]. 倪震.  湖北体育科技. 2011(02)
[3]用“送髋技术”辅助练习对短跑教学的设计与应用的研究[J]. 孔瑞诗.  南京体育学院学报(自然科学版). 2010(04)
[4]论快易网球[J]. 周峰,李明芝,刘永立,余宏飞.  体育文化导刊. 2010(11)
[5]羽毛球正手高远球技术的上肢鞭打动作分析研究[J]. 杨子峰.  科技信息. 2010(28)
[6]“意念训练”在高校羽毛球教学中的效果研究[J]. 郑其适,刘金富,陈浩.  浙江体育科学. 2009(03)
[7]浅谈辅助练习在体育课技术教学中的作用[J]. 刘英.  科学大众. 2008(06)
[8]标枪动作技术教学中常用的几种辅助练习方法[J]. 曹亚萍.  田径. 2007(04)
[9]论双人辅助练习在高校轮滑教学中的应用[J]. 王海,傅宝贵,张崇,宋德海.  冰雪运动. 2006(06)
[10]高校网球课构建多样化教学内容体系的探讨[J]. 张洁.  武汉体育学院学报. 2005(09)

硕士论文
[1]辅助练习对8-11岁儿童学习网球双手反拍技术的实验研究[D]. 林晓明.陕西师范大学 2011



本文编号:3117640

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