新时代我国学校体育思想的基本向度与内在进路

发布时间：2021-04-09 22:42

　　新时代学校体育在思想上应以"健身育人"为主导,把握学校体育思想的正确方向;以"健康第一"为根本,切实推进学校体育课的开展;以"终身体育"为目标,发挥学校体育在学生健康成长中的重要作用。学校体育应从"固化于制"完善制度规范、"外化于行"强化器物建设、"内化于心"推进精神塑造等内在进路方面推进学校体育思想和实践的完善和发展。 

【文章来源】：教育理论与实践. 2020,40(18)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、学校体育思想的基本向度
    （一）以“健身育人”为主导，把握学校体育思想的正确方向
    （二）以“健康第一”为根本，切实推进学校体育课的开展
    （三）以终身体育为目标，发挥学校体育在学生健康成长中的重要作用
二、新时代学校体育思想的内在进路
    （一）固化于制，建设和完善学校体育相关制度
    （二）外化于形，强化学校体育器物层面的建设
    （三）内化于心，推进学校体育精神层面的建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代学校体育的使命——基于党的十九大报告精神的认识[J]. 刘欣然,王健.  北京体育大学学报. 2019(05)
[2]新中国学校体育思想研究综述[J]. 高鹏,王华倬,刘昕.  体育学刊. 2019(01)
[3]新时代学校体育的整体策略和重点任务[J]. 王登峰.  体育教学. 2018(03)
[4]中国学校体育政策的形塑路径[J]. 张文鹏,王志斌,潘凌云,吴本连.  体育文化导刊. 2017(08)
[5]中国青少年体质健康状况动态分析——基于2000—2014年四次国民体质健康监测数据[J]. 张洋,何玲.  中国青年研究. 2016(06)
[6]各地切实贯彻落实中央7号文件精神大力加强青少年休育工作[J].   体育教学. 2009(02)



本文编号：3128434