师范专业认证背景下高校体育教育专业学生基本功大赛项目设置分析

发布时间：2021-04-13 07:11

　　采用文献资料法和逻辑分析法对我国体育教育专业学生基本功大赛项目设置进行剖析。专业认证是国际通行的教育质量保障制度,也是实现体育教育国际互认和体育教师资格国际互认的重要基础。研究认为,我国已经举办了20多年的高校体育教育专业学生基本功大赛,主办方在积累经验的基础上也对基本功大赛项目设置,以及比赛项目中的类别、规则、方法等内容进行了调整与完善,但是对照师范专业认证内涵要求与大赛项目设置仍然存在一定不足。针对师范专业认证内涵要求和高校体育教育专业办学实际需求提出了可行的策略,为更好地促进高校体育教育专业发展及"基本功大赛"良性开展提供参考。 

【文章来源】：黑龙江工业学院学报(综合版). 2020,20(06)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、师范专业认证背景下高校体育教育专业学生核心能力素质的需求
二、历届高校体育教育专业学生基本功大赛项目设置调整现状
三、“基本功大赛”项目设置的调整策略
    1．比赛分类配置的调整策略
    2．比赛项目设置的调整策略
    3．比赛方法设置的优化策略
结语


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3134860