多媒体教学背景下高校公体教学改革探究

发布时间：2021-04-15 04:54

　　多媒体技术对于教学上的应用,为公共体育教学带来了新的改革。在教学过程中,如何更好的利用多媒体技术教学的优势与公共体育教学相结合,提升高校公体课的成绩,是本文研究的重点。文章通过对于两个班级进行试验研究,以期对多媒体技术在高校公共体育教学上的应用,提供一定的理论参考依据。 

【文章来源】：体育科技文献通报. 2020,28(06)

【文章页数】：2 页

【部分图文】：

文章研究框架路线

在实验教学过程结束后，从实验对象以及对照组中选取相应人数的学生进行问卷调查。其中各组都为60人，主要调查内容为对于高校体育课的兴趣调查，发出问卷120份，回收120份，有效率100%。具体数据见表1。根据实验前后问卷调查统计:经过6周的多媒体教学后，对照组A班级学生喜欢上体育课人数占到73%。而对照组学生中，表示喜欢上体育课的学生要远远低于实验组A，只有47%，两组差异性较强。由于多媒体技术的应用，使得体育课内容丰富，一些视频、音频、动画等，使得学生的学习兴趣大大提升，激发了学生的学习兴趣。

传统的体育课堂上，教师只是按照教学大纲将本学期的学习内教授给学生。多数学生只是知道怎么去实践操作，但是不了解技术动作的理论内涵。使用传统的书本给学生进行讲解又枯燥泛味，学生真正从理论与实践掌握程度远远不够。多媒体技术应用到体育课教学过程中后，对于体育教师来说，可以根据学生的具体情况，采用多种手段的多媒体技术进行教学。例如，教师可以利用多媒体动画FLASH的方式，将跳远过程中设计到的技巧、原理、知识等教授给学生。学生不仅可以学习到跳远的技术，同时也能够获得更多的知识。3.3 促进教学成绩提高

【参考文献】：
期刊论文
[1]多媒体技术手段在体育教学中的应用探析[J]. 肖鸿宇.  青少年体育. 2019(05)
[2]探讨多媒体技术在体育教学中的应用[J]. 辛莉,殷海峰.  中国校外教育. 2018(28)
[3]体育教学与多媒体技术的优化组合探析[J]. 王民强.  体育科技. 2017(05)



本文编号：3138708