分解教学法在普体生乒乓球正手攻球教学中的实验研究

发布时间：2021-04-19 19:45

　　乒乓球运动虽说是由网球衍生而来的,距今天也有一百多年的历史,随着时代的翻新月累,乒乓球运动也随着时代进步,乒乓球的技术也随着时代成长越来越成熟,乒乓球比赛的赛制也逐渐更加完善。乒乓球在我国有着广泛的群众基础,上至八九十岁的老人下至几岁孩童,水平或高或低、或专业或业余、有职业杀手也有民间高手。大家都会要求自己打上球的同时动作更标准更完美。如今普常规教学法已经不能满足社会大众需求,普体学生面临升学对其动作标准和板数要求更为严格,加上学生时间紧任务重,因此每位教师都希望学生在一定时期内用最短的时间掌握技术要领,并且动作定型。就要求我们不断摸索新的更适合的教学方法,不断提高训练效率,达到预期果。正手攻球是所有正手进攻技术的基础,能否正确掌握影响着下一个动作的学习。高中生时间紧任务重,文化课繁忙,快速正确的掌握该动作着实重要,通过科学的训练可以达到事半功倍的效果。学生在学习乒乓球正手攻球过程中出现了很多问题,如两脚前后距离太大、重心不会转移、制动过早或者过晚、还原过慢等。根据乒乓球具体动作技术要求不同和传授的对象需求不同,在教学和实践中采取更为有效的教学方法,本人假设采取分解教学法,通过分解教学... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 论文的选题理由及意义
    1.1 选题的理由
    1.2 选题的意义
2 研究对象与方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
3 文献综述
    3.1 相关概念的界定
        3.1.1 体育教学中的指导法
        3.1.2 分解教学法
        3.1.3 普体生
    3.2 分解教学法在其他项目中的运用研究现状
    3.3 分解教学法在乒乓球教学中的运用研究现状
4 实验设计
    4.1 研究对象
    4.2 教学实验设计
        4.2.1 实验时间
        4.2.2 教学实验的步骤
        4.2.3 教学实验无关变量的控制
    4.3 教学成果测试
    4.4 实验前后兴趣与信心调查
5 结果与分析
    5.1 实验前后训练成果对比分析
        5.1.1 实验前训练成果对比分析
        5.1.2 第一周教学结束教学成果对比分析
        5.1.3 第二周教学结束教学成果对比分析
        5.1.4 第三周教学结束教学成果对比分析
        5.1.5 第四周教学结束实验后教学成果对比分析
    5.2 教学实验成果对比分析
        5.2.1 实验组和对照组击球命中个数对比分析
        5.2.2 实验组和对照组动作技术评定对比分析
        5.2.3 实验组和对照组成绩测评分对比分析
    5.3 实验前后学生体育学习兴趣与运动自信心对比分析
        5.3.1 实验前学生体育学习兴趣与运动自信心对比分析
        5.3.2 实验后学生体育学习兴趣与运动自信心对比分析
6 结论与建议
    6.1 结论
    6.2 教学建议
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于S＿Kohonen神经网络的乒乓球运动识别[J]. 李斌,靳鹏飞,吴朝晖.  华中科技大学学报(自然科学版). 2020(03)
[2]虚拟乒乓球手的强化学习训练方法[J]. 黎子聪,曾繁忠,吴自辉,聂勇伟,冼楚华,李桂清.  计算机辅助设计与图形学学报. 2020(06)
[3]基于“断代工程”的日本乒乓球青少年人才强化培养研究[J]. 李荣芝,柳桥康司,张娣,伊庆,余锦程.  体育科学. 2019(12)
[4]三项球类运动改善小学低年级学生动态视敏度的效果[J]. 金刚,陈健,陈钢,谈强,周晟,潘景玲,蔡赓.  中国康复理论与实践. 2019(11)
[5]乒乓球运动在近代中国发展的历程及特征分析[J]. 何敬堂,张宏杰.  成都体育学院学报. 2019(03)
[6]表象训练法在高职乒乓球选项课教学中的有效运用——评《乒乓球教学与训练》[J]. 马丽波.  中国高校科技. 2018(11)
[7]高校乒乓球教学中方法多样化改革研究[J]. 符鹏.  才智. 2018(31)
[8]运动教育理论与训练方法研究——评《乒乓球运动教育理论与技术训练研究》[J]. 张伟峰.  教育发展研究. 2018(19)
[9]O2O教学模式在高校体育乒乓球教学中的应用[J]. 纵凤侠.  教育理论与实践. 2018(27)
[10]乒乓球后备人才培养中的学训矛盾及对策研究[J]. 周星栋,肖丹丹,张瑛秋.  体育文化导刊. 2018(05)



本文编号：3148187