在高职体育教学中培养学生团队意识的思考

发布时间：2021-04-25 23:00

　　随着社会经济的发展,社会对人才的需求已经不再局限于专精某一行业或技能的人才,而是要求人才必须具备综合素质,尤其是要求人才必须要具备一定的团队意识,才能更好地在工作中与人交流与合作。目前,高职体育教育对学生团队意识的培养存在着一定的问题,许多学校对学生团队意识培养的重视程度不足。因此,本文主要针对高职体育教学中对学生团队意识的培养方法进行了分析,希望能够对广大的高职体育教学工作者有所帮助。 

【文章来源】：产业与科技论坛. 2020,19(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、团队意识含义与重要性分析
    （一）团队意识的含义。
    （二）团队意识的重要性。
二、高职院校学生团队意识缺乏的成因
    （一）家庭教育。
    （二）学校教育。
    （三）学生自身因素。
三、在高职院校体育教学中培养学生团队意识的方法
    （一）增强学生团队归属感，树立正确团队观念。
    （二）优化体育教学内容，创新体育教学方法。
    （三）强化学生的主人翁意识。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校体育教学中如何培养学生的团队合作精神[J]. 马勤.  当代体育科技. 2020(08)
[2]教育社会学视角下农村幼儿园教育“小学化”现象研究[J]. 张薇,王雯.  教育参考. 2019(04)
[3]农村幼儿园“小学化”倾向及防止对策[J]. 刘梅.  广西教育. 2019(25)
[4]高职体育教学中对学生团队意识的有效培养[J]. 唐俊杰.  文体用品与科技. 2019(11)



本文编号：3160242