江苏省高职院校拓展训练开展的现状及对策研究

发布时间：2021-05-01 02:11

　　高等职业教育具有高等教育和职业教育的双重属性，高等职业教育以培养高端技能型专门人才为主要任务。拓展训练能有效渗透通用职业素质，对高职学生职业能力中的方法能力和社会能力的培养具有明显效果，是高职院校培养高端技能型专门人才的有效途径之一。同时，在高职院校中推广拓展训练也能够推动江苏省高职院校体育课程改革。本研究的主要目的有两个：一是通过研究希望能丰富、完善高职院校拓展训练的理论研究，二是寻求发展策略、促进拓展训练在江苏高职院校的普及与有效开展，构建符合高职特点的拓展训练实践操作模式，为拓展训练在高职院校人才培养中发挥更大的作用提供理论依据和实践参考。本研究主要采用文献资料法、问卷调查法等研究方法，对江苏省高职院校拓展训练开展的现状进行调查研究，得出如下结论:1、目前有43所高职院校开展了拓展训练，主要有三种形式：校内培训43所、拓展课程教学8所和社会培训4所，三种开展形式互为补充，相互促进。从拓展训练规模和内容设置等方面看还处在起步阶段。2、校内培训多以学生工作管理部门组织为主，培训对象多为学生干部；主要通过心理健康教育、学生干部培训、创业教育以及军事训练等途径开展。培训时间多安排在周末，... 

【文章来源】：苏州大学江苏省

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 引言
    1.1 选题依据
        1.1.1 高等职业教育具有高等教育和职业教育的双重属性
        1.1.2 拓展训练能有效渗透通用职业素质，助推高职人才的培养
        1.1.3 江苏省高职院校体育课程改革的需要
    1.2 选题的目的与意义
        1.2.1 选题目的
        1.2.2 选题意义
    1.3 相关概念的界定
        1.3.1 拓展训练
        1.3.2 高职院校拓展训练
        1.3.3 高职学生职业能力
    1.4 文献综述
        1.4.1 国外拓展训练的研究状况
        1.4.2 国内拓展训练的研究状况
2 研究对象与研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 调查法
        2.2.3 专家访谈法
        2.2.4 数理统计法
        2.2.5 逻辑分析法
3 结果与分析
    3.1 江苏省高职院校拓展训练的开展形式分析
    3.2 江苏省高职院校拓展训练校内培训现状分析
        3.2.1 校内培训开展的特点分析
        3.2.2 校内培训开展的不足之处
    3.3 江苏省高职院校拓展训练课程的现状分析
        3.3.1 拓展训练课程的目标定位
        3.3.2 拓展训练课程的设计思路分析
        3.3.3 拓展训练课程组织与教学内容分析
        3.3.4 拓展训练课程的师资情况
        3.3.5 拓展训练课程的场地设施
        3.3.6 拓展训练课程的学习效果
        3.3.7 拓展训练课程的主要不足
    3.4 江苏省高职院校拓展训练社会培训现状
        3.4.1 社会培训开展的基本情况
        3.4.2 社会培训开展的作用意义
        3.4.3 社会培训开展的有利因素
    3.5 江苏省高职院校拓展训练开展的对策
        3.5.1 加强领导重视，形成部门联动
        3.5.2 立足院校实际，制定可行规划
        3.5.3 加强师资培养，注重实践操作
        3.5.4 明确课程目标，优化课程设置
        3.5.5 创新课程管理，提高教学质量
        3.5.6 规范培训组织，增强服务功能
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
5 参考文献
6 附件
7 在读期间发表的论文
8 致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职体育教学融入素质拓展训练的必要性与具体路径[J]. 涂潇彬.  教育观察. 2019(40)



本文编号：3169936