高校体育教学中渗透人文理念的必要性分析及实施策略研究

发布时间：2021-05-09 19:45

　　高校体育教学中渗透人文理念是新时期中国特色社会主义对教育教学提出的新要求。人文理念在高校体育教学中的有效渗透,是培养具备综合素质和全面发展的人才的重要举措。高校体育教育应当正确认识人文理念在教育教学中有效应用的重要意义,挖掘现阶段高校体育教学中人文理念渗透中存在的问题,探讨推进人文理念在高校体育教学中有效渗透的具体策略,以期提升学生的综合素质、培养学生健全的品格和推进学生的全面发展。 

【文章来源】：江西电力职业技术学院学报. 2020,33(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
0 引言
1 高校体育教学中渗透人文理念的必要意义
    1.1 有助于培养适应时代发展和社会需要的人才
    1.2 帮助学生建立信心、调动学生积极性
    1.3 提升学生对体育锻炼的重视、培养学生的终身体育意识
2 现阶段高校体育教学人文理念渗透中存在的缺陷
    2.1 未认识到人文理念的重要意义
    2.2 教师人文素质有待提升
    2.3 高校体育教学的教学方式有待创新
    2.4 高校体育教学评价体制有待完善
3 具体策略
    3.1 转变高校体育教学思想观念,提升人文理念融合重视
    3.2 提升高校体育教师的人文素质,建立专业化教师人才队伍
    3.3 转变高校体育教学方式,提高人文理念渗透质量
    3.4 完善高校体育教学评价机制和创新教学方法,做好人文理念融合
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校体育教学中渗透人文理念的必要性分析及实施策略研究[J]. 张乐轩.  农家参谋. 2019(17)
[2]浅析民办高校体育教学中人文素质教育的提升途径[J]. 周广欢,王莉.  中外企业家. 2019(23)
[3]高校体育教学中人文理念的有效渗透[J]. 夏宏.  当代体育科技. 2017(21)
[4]浅谈人文理念在高职体育教学中的应用[J]. 范卫清,曾辉.  知识经济. 2015(17)



本文编号：3177910