对挺身式跳远教学中主要错误动作纠正的教学实验研究

发布时间：2021-05-24 03:32

　　根据跳远技术动作的要求,跳远是运动员通过高速助跑和快速踏板并准确地踩上起跳板后起跳,创造尽可能远距离的水平跳跃项目。跳远技术是跳远运动的核心,跳远技术的好坏是影响运动员跳远成绩的决定性因素,本文通过对跳远运动员在助跑、起跳、腾空以及助跑与起跳的衔接等技术中易犯的错误上采用针对性教学手段给予施教。在本文中,结合跳远运动的技术特点以跳远教学为切入点,在查阅大量资料的基础上,听取有教学经验的专家的意见,把运动训练系2012级1班2班作为研究对象,其中一个教学班为实验班,采用挺身式跳远技术动作中针对主要错误动作纠正的教学方法进行教学,另一个教学班为对照班,采用传统教学方法进行教学。分别对实验班和对照班进行了4周的挺身式跳远教学实验。由于实验组在跳远技术教学中采用对易犯错误动作有针对性教学手段,使学生加快对跳远技术的掌握,加强对跳远技术动作的理解。让学生了解到自己在进行跳远技术动作过程中出现错误的原因,促进学生主动思考分析出现错误动作的致因并在教师的引导下进行及时的改正。本文运用观察法,文献资料法,专家访谈法,实验法,数理统计法对学生进行实验教学,对实验后获取的教学成绩进行了统计及分析后得到以下... 

【文章来源】：西安体育学院陕西省

【文章页数】：37 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 选题依据
    1.2 研究意义
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国内研究现状
        1.3.2 国外研究现状
2 研究对象与研究方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 专家访谈法
        2.2.3 实地观察法
        2.2.4 数理统计法
        2.2.5 教学实验法
            2.2.5.1 实验设计的总体规划
            2.2.5.2 实验时间
            2.2.5.3 实验地点
3 结果与分析
    3.1 跳远技术分析
    3.2 教学实验总结设计
        3.2.1 实验教学进度
        3.2.2 教学实验过程
        3.2.3 教学实验中每次课出现主要错误动作表现形式
        3.2.4 挺身式跳远正确动作要领及错误动作分析
        3.2.5 跳远教学中出现的错误动作纠正的手段和方法
    3.3 实验成绩的对比与分析
        3.3.1 试验后实验组和对照组技评成绩的对比分析
        3.3.2 实验后实验组和对照组远度成绩比较与分析
        3.3.3 实验后实验组和对照组总成绩比较与分析
    3.4 实验教学手段的特点
        3.4.1 助跑阶段纠错方法的特点
        3.4.2 起跳阶段的纠正方法及作用特点
        3.4.3 空中动作阶段的纠正方法及作用特点
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议
致谢
参考文献


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析跳远技术中的腾空、落地技术[J]. 刘彬.  武魂. 2013(12)
[2]我国女子三级跳远运动员谢荔梅与世界优秀选手起跳技术的运动学比较分析[J]. 余长青,郑富强,李玉章,谢荔梅.  北京体育大学学报. 2012(09)
[3]跳远起跳阶段身体重心速度变化特征再认识[J]. 石磊.  军事体育进修学院学报. 2012(02)
[4]跳远助跑速度利用率模型的提出及验证[J]. 邹克宁.  武汉体育学院学报. 2012(04)
[5]对影响跳远助跑起跳准确性因素的探讨[J]. 凌小源.  体育科技. 2007(03)
[6]应用现代教育技术构建新型体育教学模式的研究[J]. 纪进,徐雄杰,刘建中.  安徽体育科技. 2006(06)
[7]我国优秀男子跳远运动员起跳过程中摆动腿技术的运动学研究[J]. 孙璞,刘生杰.  中国体育科技. 2006(01)
[8]助跑速度与起跳技术对跳远成绩影响的分析[J]. 胡娜.  广州体育学院学报. 2005(05)
[9]“三固定”训练法与提高少年跳远运动员助跑起跳准确性的探索[J]. 张晓陆.  南京体育学院学报(自然科学版). 2003(02)
[10]用现代教育技术手段改革跳远助跑节奏性训练的实验研究[J]. 韩晓鸣.  浙江体育科学. 2003(03)



本文编号：3203470