新时期高校学生体育结构调查研究

发布时间：2021-06-13 22:20

　　使用问卷调查法、访谈法、观察法、数理统计法,对三届大学新生掌握的基本运动技能项目以及体育结构等问题进行研究,结果表明:学生掌握基础运动技能的项目数逐年下降;学生期望的基础运动技能为3～5项,与实际掌握的1项基础运动技能有较大的区别;在体重管理类和锻炼安全类两项上,女生和男生的选择具有非常显著性差异;九成学生有意愿参加校园相关体育比赛;仅有四分之一的学生愿意付费健身;八成学生不认为体测能促进其参与健康素质锻炼.对于学生的体育结构的研究,将为大学生体育结构的构建以及为高校体育课程进一步的改革和优化提供理论参考. 

【文章来源】：南阳师范学院学报. 2020,19(03)

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
1 研究对象和方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 问卷调查法
        1.2.2 访谈法
        1.2.3 教学观察法
        1.2.4 数理统计法
2 构建大学生体育结构的意义
    2.1 有利于学生形成稳定的运动锻炼模式
    2.2 有利于推进“健康中国”建设
    2.3 有利于科学健康的体育审美价值观的传播
    2.4 有利于提升学生的体育获得感
    2.5 有利于高校体育运动的可持续发展
3 结果与分析
    3.1 大学生新生体育结构的现状调查与分析
        3.1.1 大学入学前已掌握的基本运动技能项目数调查情况
        3.1.2 不同性别、生源地学生掌握的运动技能项目数的差异性分析
        3.1.3 不同年级学生掌握的运动技能项目数的差异性分析
    3.2 大学生期望的体育结构情况调查
        3.2.1 学生期望应该掌握的运动技能结构
        3.2.2 学生期望应该掌握的综合体育基础教育
        3.2.3 健康素质锻炼方面
    3.3 学生参与大学体育的个性发展和心理教育
        3.3.1 大学生参与体育赛事的意愿
        3.3.2 大学生参与健身运动的兴趣和志向
    3.4 学生对高校体育课的需求
4 结论与建议
    4.1 结论
    4.2 建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]社会转型期高校体育面临的困境与尴尬[J]. 谢冬兴.  山东体育学院学报. 2015(04)
[2]美国大学休闲体育专业课程设置的特点及启示[J]. 彭国强,舒盛芳.  体育与科学. 2014(04)

硕士论文
[1]体育治理背景下上海市单项体育协会发展现状及对策研究[D]. 赵蕊.上海体育学院 2017



本文编号：3228454