课程思政视角下高校体育课程育人质量提升体系的构建——以华中师范大学为例

发布时间：2021-06-16 13:38

　　"课程思政"是全国高校思想政治工作质量提升工程的重要组成,是我国高校人才培养理念的顶层设计,为构建高校体育课程育人质量提升体系提供新视角。多年来,华中师范大学弘扬"求实创新,立德树人"的校训文化,践行博雅教育理念,坚持融合性、适应性、超越性和持续性原则,构建了目标内在统一、内容横向融合、结构纵向衔接、实施管理精准的体育课程育人质量提升体系,基本实现体育课程知识技能传授和价值引导有机结合、知识育人和立德树人有机统一的改革设想。展望未来,华中师范大学将认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,进一步统一思想、改进方法、创新实践,全方位构建具有新时代师范院校特色的体育课程教书育人、实践育人和服务育人体系,真正发挥体育课程在全面发展教育中不可替代的作用。 

【文章来源】：体育学刊. 2020,27(04)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
1 课程思政：构建高校体育课程育人质量提升体系的新视角
    1.1“课程思政”有利于统一体育课程价值
    1.2“课程思政”有利于优化体育课程体系
2 课程思政视角下构建高校体育课程育人质量提升体系的基本原则
    2.1 融合性原则
    2.2 适应性与超越性原则
    2.3 持续性原则
3 课程思政视角下高校体育课程育人质量提升体系的基本框架
    3.1 内在统一的课程目标
    3.2 横向融合的课程内容
    3.3 纵向衔接的课程结构
    3.4 精准化的课程实施管理
4 课程思政视角下体育课程育人质量提升体系建设展望
    4.1 教书育人：研制大学体育课程质量标准，全方位提升大学生体育核心素养
    4.2 实践育人：整合体育竞赛资源，培育和践行社会主义核心价值观
    4.3 服务育人：借力现代信息技术，建设校园智慧体育服务平台



本文编号：3233172